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叶秋平

作品数：4 被引量：6H指数：2
供职机构：衢州市龙游中学更多>>
相关领域：理学文化科学化学工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇数学课程标准
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 1篇引申
  • 1篇赛题
  • 1篇社会
  • 1篇社会生活
  • 1篇实效
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学文化
  • 1篇四边形
  • 1篇提高教学
  • 1篇提高教学实效
  • 1篇团队
  • 1篇团队协作

机构

  • 3篇衢州市龙游中...

作者

  • 4篇叶秋平
  • 1篇赖忠华

传媒

  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇数理天地（高...
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
备课组建设策略初探被引量：3
2010年
校本教研是教师专业成长的主要途径。当前教育形势使备课组逐渐成为校本教研的最基层单位：一是学校规模的扩张使教研组人数激增（特别像语、数、外大组），人数过多不利于教学研讨的有效开展：二是规模较大的学校分年级组办公、管理，这在很大程度上削弱了教研组作用的发挥：三是新一轮课程改革对教学的要求更强调同年级本学科教师间的团队协作互助。
叶秋平赖忠华
关键词：备课组校本教研教学研讨教育形势团队协作
利用活动经验 提高教学实效——“抛物线及其标准方程”的教学与感悟被引量：3
2013年
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将传统的“双基”拓展为“四基”，“两能”拓展为“四能”．在课程总目标中提出：学生能“获得适应社会生活和进一步发展所需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”；“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”．
叶秋平
关键词：数学课程标准教学社会生活
高中数学教学中渗透数学文化的实践与探索
2008年
数学是一种文化，已逐步成为数学教育工作者的共识．研究表明，数学的文化价值主要体现在：（1）数学是打开科学大门的钥匙；（2）数学是科学的语言；（3）数学是思维的工具；（4）数学是一种思想方法；（5）数学充满理性的精神．为提高人们对数学文化价值的认识，《全日制义务教育数学课程标准》与《普通高中数学课程标准》在教学理念与教学要求上都对渗透数学文化作了明确的要求，作为一线教师，应如何贯彻理念，在教学实践中体现数学的文化价值呢？笔者从以下几个方面进行了尝试．
叶秋平
关键词：数学文化数学教学数学课程标准文化价值教育工作者
一道赛题的引申、证明与推广
2007年
叶秋平
关键词：平行四边形法则充要条件PA
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共1页<1>
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