叶信治
- 作品数：85 被引量：601H指数：14
- 供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金福建省教育厅资助项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学轻工技术与工程环境科学与工程更多>>
- 美国政府、大学和中学促进中高等教育协同培养创新人才的策略
- 2024年
- 美国的中学和大学在创新人才培养的衔接和合作上还存在一些问题,为此,政府、中学和大学都采取了一些应对策略。美国政府采取了颁布促进中高等教育协同培养创新人才的政策,建立P-16委员会,设立奖学金和构建信息共享平台等衔接举措;美国的中学采取了确立全面发展的培养目标,为有创新潜质的学生开设精深课程,应用启发式教学法,设计创新型课外活动等策略;而美国的大学则采取了设置奖学金吸引创新人才,举办宣讲会,开设提前升学课程,创办英才教育中心,坚持综合性的录取标准等策略。
- 叶信治庹小庆
- 面对素质教育:教师的情感、理念与行动
- 2000年
- 本文认为要切实推进素质教育 ,教师就必须有认同和负责的教育情感 ,有追求平等、科学和高质量的教育理念 ,有充满激情的素质教育实际行动、学习教育理论行动、教育研究行动。
- 叶信治
- 关键词：素质教育教师教育理念教育行动
- 近20年国内外高等教育教学质量研究对比——基于CSSCI和SSCI期刊论文的计量分析
- 2022年
- 基于CNKI数据库和WoS数据库,对2001—2021年间刊发的1505篇CSSCI期刊和1765篇SSCI期刊核心合集中的高等教育教学质量研究论文进行对比分析,得出以下研究结果:高等教育教学质量在国内和国际上均是备受重视的研究领域,但国内和国际研究均没有形成明显的研究共同体;国内和国际研究侧重点不同,国内研究侧重于教学质量保障体系建构、质量文化等,研究视角较为宏观;国外研究则侧重于如何根据教学质量提升教学有效性,研究视角更为微观;在研究方法上,国内研究倾向于理论研究和定性研究,国际研究则更注重基于证据的实证研究、案例研究等。
- 孙绪光叶信治
- 关键词：高等教育多维尺度分析
- 我国师范教育的学术性与师范性关系演变——基于培养目标和课程设置视角
- 2023年
- 基于培养目标和课程设置两个维度,对新中国成立以来师范教育的职前培养和职后培训两阶段进行分析,发现我国师范教育的学术性和师范性经历了四个阶段:一是突出社会性阶段,学术性与师范性皆被轻视;二是师范教育体系化阶段,重学术性而轻师范性;三是师范教育大学化阶段,师范性追赶学术性;四是以教师教育代替师范教育阶段,学术性与师范性走向融合。总体而言,学术性和师范性长期处于不同程度的对立关系,难以实现真正的融合。为此,有必要厘清学术性与师范性的内涵与外延,明确二者矛盾的根本不在于自身,而在于外部机制。国家应加大对师范教育的财政投入,积极发挥指挥棒作用;院校则应认请自身定位,积极响应国家号召,并在培养目标确定和课程设置等环节寻求二者的融合。
- 倪凤钦叶信治
- 关键词：师范教育学术性师范性
- 美国大学课程质量保证机制研究被引量：18
- 2011年
- 美国大学在课程质量保证上有一套行之有效却并不复杂的策略。即以课程的开设、变革和退出机制保证所开设的每门课程的质量和价值,以选课制、基于课程纲要的教学、学生深度参与的教学方式、严格的评分制度、与教师利益相关的教学评价制度等来保证课程实施的质量。
- 叶信治
- 关键词：选课制度课程运作机制教学评价制度
- 论表层学习与深层学习——基于大学生学业评价制度改革的研究被引量：24
- 2014年
- 深层学习是一种基于理解、深入探究、寻求意义、学以致用和注重反思的高等级学习,与依靠记忆并且以记忆为最终目的的表层学习相比,它有助于学生获得更好的学习业绩,是学生获得学习能力、实践能力和创新能力所不可或缺的学习方式。大学生学业评价制度对学生学习方式具有重要影响。当前我国大学生学业评价制度鼓励大学生采用表层学习方式。因此,有必要改革大学生学业评价制度,鼓励大学生从表层学习转向深层学习。
- 林银玲叶信治
- 关键词：大学生
- 超越课堂革命:“双一流”建设高校协同育人模式建构被引量：13
- 2021年
- 课堂革命是新时代培养拔尖创新型人才的重要举措。但是,课堂教学固有的一些抑制学生创造力的属性,难以通过自身内部革命去除,因而需要建构超越课堂的、更具活力的人才培养模式。"双一流"建设高校的科研和服务,与教学一样具有人才培养的功能,甚至是教学无法替代的功能。因此,"双一流"建设高校应充分发挥科研和服务的育人功能,构建教学和科研协同育人、教学和服务协同育人以及教学、科研和服务协同育人的新模式。
- 叶信治钟惠珍
- 关键词：课堂革命
- 主体性道德教育探析
- 该文在考察了人的主体性与道德和道德教育的关系的基础上,围绕着发展学生的道德主体性和确立道德教育过程中师生的主体地位并发挥他们的主体性等问题展开讨论,从而论证必须以充分发挥人(师生)的主体性为要旨进行道德教育,才能培育受教...
- 叶信治
- 关键词：道德主体性道德教育品德建构
- 从知识分类看我国大学生阅读类型的优化
- 2023年
- 良好的阅读类型对于大学生专业知识和个人素养的发展具有推动作用。费里茨·马克卢普从经济视角对知识分类,阅读类型可以划分为五类:实用型阅读、理智型阅读、消遣型阅读、自我完善型阅读以及无意型阅读。大学生理想的阅读类型应以实用型阅读、理智型阅读与自我提升型阅读为主,但当前大学生具有消遣型、娱乐型阅读的倾向。通过调整不同阅读类型以及阅读特性,大学生可以优化知识结构,以更好地成长与发展。
- 胡婷叶信治
- 关键词：知识分类大学生发展
- 美国大学生权利与责任:基于学生手册的分析被引量：2
- 2017年
- 美国大学有关学生权利和责任的规定集中反映在学生手册中。美国大学的学生权利主要包括:学术自由权、自我管理权、享受学校资源权、获得财政援助权、司法保障权和隐私权等;学生的责任主要有:获得学位的责任、学术诚信的责任、维护课堂环境的责任、向学校求助的责任、尊重他人权利的责任、遵守学校生活准则的责任等。美国大学有关学生的权利与责任政策及其实施对我国大学进一步认识学生的权利与责任,改进大学生权利与责任的规定,以及有效保证相关政策的实施有一定借鉴意义。
- 叶信治王芳
- 关键词：学生权利学术自由平等权学术诚信
