卢志兴
- 作品数：23 被引量：22H指数：3
- 供职机构：北京联合大学更多>>
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- 表象训练法在足球脚内侧踢停球教学中的应用研究被引量：5
- 2015年
- 本文运用文献资料法、实验观察法、数理统计法,对表象训练法在足球脚内侧踢停球教学中的应用进行了研究。结果表明,表象训练不但有助于提高学生正确掌握技术的能力,更有助于学生课上提高注意力和兴趣。激发学生的运动潜能,值得在体育教学中推广和运用。
- 卢志兴
- 关键词：表象训练体育教学实证研究
- 对北京高校学生身体形态的调查研究
- 2010年
- 本文采用问卷法、数理统计等方法,对我校学生身体形态状况进行调查、测试。结果显示我校学生超重、肥胖较严重,分析原因主要是由遗传、生活方式、锻炼时间少,锻炼场地不足等原因造成的,针对以上原因提出了相应的策略,在教学过程中必须对学生加强健康教育;合理平衡膳食教育,增加体育活动时间:建议设置体育健康活动课,提高科学锻炼身体的方法,为今后工作打下一个良好的体质基础。
- 卢志兴
- 关键词：身体形态肥胖
- 高职体育教师在新农村体育文化建设中的作用探析
- 2013年
- 新农村文化建设是我国国民经济发展中新的课题,职业院校教师要响应国家号召,做好新农村建设的帮扶工作,责任重大.因此,本文对于职业院校中的体育教师如何在我国新农村建设中发挥独特作用做出了深入的研究和提出了相应的对策.旨在新农村建设的过程中,绝不能忽视农村体育文化的重要性,在加强物质文明建设的同时,也要加强农村体育文化建设,满足广大农民群众体育文化的需求.
- 赵玉华卢志兴
- 关键词：职业院校体育教师农村体育文化建设
- 体育合作式教学模式在高校足球选修课教学中的探究被引量：1
- 2022年
- 体育合作式教学模式是依据学生的实际,按照区别对待和有利于小组学习的要求,发挥教育作用的规律而设计。本研究采用文献资料法、教学实验法和问卷调查法,系统研究了体育合作式教学模式在高校足球选修课中的应用,进行分析和总结,并提出有效的对策。以验证其在足球选修课教学中的实用性和操作性。培养学生的合作意识、竞争意识、群体意识,真正实现以学生为中心。
- 卢志兴
- 关键词：足球选修课教学探究
- 基于高校女生耐力跑教学现状实证探析
- 2020年
- 本文运用文献资料法、实验观察法、数理统计法,对当前高校女生耐力跑教学现状进行研究。研究结果表明:在运用了常规教法的同时,实验班采取小组合作教学和娱乐循环游戏方法教学进行学法锻炼,取得了较好的教学效果。对提高女大学生耐力跑成绩具有较大参考意义。
- 卢志兴
- 关键词：高校耐力跑
- 新冠肺炎疫情下大学生居家体育教学课程探析与实现被引量：1
- 2021年
- 该文运用文献资料法、访谈法、实践法,从网络教学原则、教学内容、教学形式、教学环境、教学策略等角度,对疫情防控期间北京联合大学学生的体育教学课程进行探析,以期在疫情防控期间大学生能够以科学、实效、安全、智慧和良好的心态开展课程学习。结果表明,网络体育教学形式和内容很受大学生普遍认同。教学方法满意度高,可供疫情期间体育课程教学参考。
- 卢志兴
- 关键词：疫情防控大学生居家体育课程
- 基于北京精神的高职生职业素质培养新途径
- 2012年
- 我国高职生职业素质培养存在培养乏力、模式陈旧、学生深造难等问题。北京联合大学基于地域特点,以北京精神作为素质教育切入点,彰显"爱国"情感,重塑职业素养教育思想;承载"厚德"品质,树立德才兼备教育理念;凝聚"创新"精神,改善职业素质教育基础;秉承"包容"态度,吸纳发达国家办学模式,探究具有北京精神特色的高职生职业素质培养新途径。
- 卢志兴孙文敏
- 关键词：高等职业院校素质教育
- 提高大学生身体素质方法的探究被引量：4
- 2012年
- 本文主要采用文献资料法、数理统计法、走访调查法等研究方法,分析了我校学生身体素质下降的原因,并有针对性的提出了大学生身体素质有效提高的方法,并为教育工作者提供可行性的参考依据。
- 卢志兴孙文敏
- 关键词：大学生身体素质
- 职校体育课分层次教学模式实证研究被引量：1
- 2011年
- 体育教学是职业院校体育工作重要的组成部分，“以服务为宗旨，以就业为导向”是职业院校办学总的指导思想，它为我国今后职业教育的发展指明了前进的方向。职业院校的主要任务是培养社会需要和发展的复合型人才，学生毕业后多数将直接面向社会、面向未来，因此，学校体育教育要面向全体学生，使每个学生都能得到全面、和谐的发展，这就要求学校体育教学要为学生身心的全面发展和开展终身体育活动服务，使每个学生都能体会到运动的乐趣与成就感。
- 卢志兴
- 关键词：分层次教学模式实证研究体育课学校体育教学职校学校体育教育
- 普通高校羽毛球选项课学导式教学模式实证探析被引量：1
- 2020年
- 学导式教学模式在羽毛球选项课上的教学上的研究与应用,弥补了传统羽毛球教学方法的不足,旨在提高教学质量。实验结果表明:学导式教学模式在教学效果上能够激发学生的学习动机,增强学生的自信心,提高学生的学习兴趣和自学能力,培养学生的团队精神,教学过程的优化以及非智力因素的培养均优于传统教学,是提高学生羽毛球技战术整体水平的有效方法之一。
- 卢志兴
- 关键词：羽毛球学导式教学
