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单颖

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：皖西学院教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 1篇新课程背景
  • 1篇师专
  • 1篇农村
  • 1篇农村教师
  • 1篇农村中小学教...
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇基础教育课程...
  • 1篇教师素质

机构

  • 2篇皖西学院

作者

  • 2篇单颖

传媒

  • 1篇中国教师
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程背景下中学教师自主发展的策略
2008年
新课程强调自主学习,和学生自主发展一样,教师的自主发展正日益受到关注。教师发展要想真正取得理想的效果,不能只强调外在的条件,必须充分调动教师自身的内部力量,促使其主动自觉地成长、发展。本文针对新课程背景下中学教师自主发展的策略提出了自己的一些思考。
单颖
农村中小学教师专业发展的问题与对策被引量：3
2009年
教育的发展，关键在于建立一支高素质的教师队伍。目前，我国农村教师占教师人数总量的55％左右，没有农村教师素质的全面提高，全面实施素质教育、推进基础教育课程改革就难以深入。在终身教育和教师专业化的背景下，关注农村教师的专业发展已成为刻不容缓的一个课题。为了了解农村教师在专业发展过程中的问题与困难，笔者以皖西地区农村中小学教师为研究对象，围绕专业发展意识、影响因素、发展途径及培训效果等几个方面对农村中小学教师的专业发展状况进行了调查分析。
单颖
关键词：农村中小学教师教师专业发展基础教育课程改革农村教师教师素质教师专业化
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