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刘金奕

作品数:4 被引量:21H指数:3
供职机构:天津中医药大学第一附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁症
  • 1篇抑郁症患者
  • 1篇照护
  • 1篇情境
  • 1篇情境模拟
  • 1篇情境模拟教学
  • 1篇临床护理
  • 1篇模拟教学
  • 1篇精神分裂症
  • 1篇精神分裂症患...
  • 1篇后抑郁症
  • 1篇护理
  • 1篇护生
  • 1篇护生临床
  • 1篇家属
  • 1篇家属参与
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育
  • 1篇教学

机构

  • 4篇天津中医药大...

作者

  • 4篇刘金奕
  • 1篇陈迎

传媒

  • 3篇天津护理
  • 1篇齐鲁护理杂志

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
移动式工作站在临床护理中的应用被引量:4
2011年
目前,许多医院都已经有了内部信息系统,由于系统运行在台式机上,无法延伸到病人的床旁,不能记录医嘱的真正执行情况,只能从纸上记录下来,再输入电脑,无法跟踪医嘱的全部生命周期,特别是护理记录信息不足,不能实现护士工作信息化过程,并且工作效率和管理水平都很低下。
刘金奕
关键词:护理
家属参与健康教育在产后抑郁症患者中的应用被引量:5
2016年
目的:探讨家属参与健康教育在产后抑郁症患者中的应用效果。方法:将110例产后抑郁症患者随机分为观察组和对照组各55例,对照组给予常规治疗和健康教育,观察组在此基础上给予家庭参与健康教育,比较两组疗效及抑郁评分情况。结果:观察组疗效及抑郁评分均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:家属参与健康教育对产后抑郁症患者的恢复有重要作用。
陈迎刘金奕
关键词:健康教育家属参与产后抑郁症
情境模拟教学在护生临床安全实践中的应用效果评价被引量:9
2016年
目的:评价情境模拟教学对护生安全实践的成效。方法:将102名护生随机分为观察组和对照组,每组51名。观察组在常规教学的基础上实施情境模拟教学;对照组仅进行常规教学。在护生开始情境模拟教学前1天和结束教学后1天,针对每1名护生,向带教老师发放问卷进行调查,比较情景模拟教学对护生安全实践的影响。结果:干预前1天两组护理安全实践得分差异无统计学意义(P>0.05)。结束教学后1天观察组护理安全实践得分高于对照组(P<0.05)。结论 :情境模拟教学能够显著提高护生安全实践水平。
刘金奕
关键词:情境模拟教学护生
精神分裂症患者照护者负担的研究现状被引量:3
2019年
检索相关文献,就精神分裂症患者照护者-配偶、父母、子女以及其他亲属的心理健康状况,影响其心理健康的因素及积极应对方式,进行综述。
刘金奕
关键词:精神分裂症
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