刘晓莉
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
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- 普通高校英语专业新生学习状况调查分析被引量：3
- 2006年
- 提高普通高校英语专业新生学习成绩应从以下四个方面入手:(1)加强词汇教学;(2)提高课外自学能力;(3)加强教学硬件建设;(4)建立和谐的人际关系。
- 刘晓莉
- 关键词：英语专业新生
- 谈高校英语教师的自身发展途径被引量：5
- 2006年
- 目前高校英语教师的工作量大，进修机会少，科研水平较滞后。反恩性教学能够帮助他们提高理论学习与教学实践相结合、科研与实践相结合的能力，为他们的自身发展提供一条切实可行的途径。
- 刘晓莉
- 关键词：反思性教学高校英语教师教师发展
- 英汉动物词联想意义的对比被引量：3
- 2005年
- 本文从词汇的联想意义出发,比较和分析了英汉动物词文化喻义的相同(相似)、不同和空缺现象,并指出了这种比较研究的意义。
- 刘晓莉
- 关键词：动物词联想意义
- 适时使用交际法 培养学生创造性
- 2004年
- 鉴于传统教学法多年来对于中国英语教学有着一定的负面影响,作者对于交际法在综合英语课堂中的运用做了一些尝试,本文展示了其中的一次实验,说明了只要能够灵活运用交际法组织课堂教学,就能够提高综合英语课的质量,同时还能充分发掘学生的创造性。
- 刘晓莉
- 关键词：交际法综合英语
- 从输入与输出谈视听说教学被引量：5
- 2006年
- 本文根据二语习得理论,分析了视听说课上视听输入的优势,以及说这一不可或缺的输出部分。结合实践提出视听说课的教学方法,并通过教学实验证实了它的有效性。
- 刘晓莉
- 关键词：听说能力视听说课
- 高校英语专业新生学习状况的调查与思考被引量：3
- 2006年
- 本文以问卷调查和访谈的形式，通过描述性统计和定量分析，对高校英语专业新生的学习状况进行了探讨，了解到新生英语学习中最难学的是词汇，新生的课外自主学习能力较差，新生与教师之间缺乏情感交流。
- 刘晓莉
- 关键词：英语专业高校交际活动
- 社会历史批评视野下王尔德童话研究被引量：1
- 2018年
- 奥斯卡·王尔德是19世纪唯美主义代表人物,以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。评论家通常从唯美主义的角度分析王尔德的童话,却很少关注其背后隐藏的社会历史背景,如政治思想和王尔德个人经历。本文从社会历史角度,将童话故事与历史背景结合,从影射历史,影射自我和在文本中寻求平衡三个方面分析王尔德的童话,从而理解王尔德创作的目的,证明王尔德并不仅仅是一个只注重外表的唯美主义者,他的作品中充满了对下层人民的同情和民主共和的向往。
- 郑雪霏刘晓莉
- 关键词：奥斯卡·王尔德童话社会历史批评
- 基于策略培训的听力教学模式初探
- 2007年
- 听力理解是言语理解最普遍、最直接的形式,但也受到诸多因素的阻碍。听力策略是语言学习者在听英语材料的过程中有意识地采取的方法,它能有效地提高听力理解能力。听力策略培训对构建以语言学习者为中心的听力教学模式和学习者自主意义重大。
- 杨小敏刘晓莉
- 关键词：听力理解听力障碍听力策略听力教学模式
- 儒家思想与犹太文化的碰撞——读赛珍珠小说《牡丹》有感
- 2006年
- 犹太民族一向以执着和不易被同化所著称,而居住在河南开封的一群犹太人在几个世纪后终被汉文化所同化。美国女作家赛珍珠的小说《牡丹》,向人们展示了两种文化在融合过程中所产生的碰撞和冲突。
- 刘晓莉
- 关键词：儒家思想犹太文化碰撞
