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刘新颖

作品数:8 被引量:24H指数:2
供职机构:北京联合大学商务学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇经济管理
  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇财务
  • 2篇实践教学
  • 2篇企业
  • 2篇企业价值提升
  • 2篇教学
  • 2篇本科
  • 2篇AOL
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇应用能力培养
  • 1篇应用型本科
  • 1篇证券
  • 1篇证券市场
  • 1篇上市公司
  • 1篇审计
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇双导师
  • 1篇双导师制
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程

机构

  • 8篇北京联合大学

作者

  • 8篇刘新颖
  • 1篇于苗

传媒

  • 2篇生产力研究
  • 1篇教育与职业
  • 1篇会计之友
  • 1篇财会通讯(上...
  • 1篇集团经济研究
  • 1篇财会月刊(下...
  • 1篇财会学习

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
应用型本科财务管理专业课程体系之建设——基于AOL视角被引量:7
2016年
国际高等商学院协会(AACSB)提出的学习质量保障(AOL)体系建设,为商科教育提供了一套有效的教学质量保障体系框架及运行机制,学习借鉴该体系并加以本土化改造,能够促进我国高校教学质量的提升。
刘新颖
关键词:AOL财务管理专业课程建设
财务功能转变与企业价值提升
2009年
随着企业内外部环境的变化,传统的财务功能越来越难适应企业发展的需求,企业形式复杂化、发展集团化和股权多元化的趋势使得传统财务受到越来越多的挑战,现代企业财务管理需要从目标定位、财务功能设计上不断创新,明确新环境下财务管理的边界,发挥其应有的财务功能,为企业价值的提升和创造做出贡献。文章在论述财务功能转变的基础上,进一步阐述财务功能的转变与企业价值的关系,探讨新型财务功能下财务提升企业价值的内涵和具体表现。
刘新颖
关键词:财务功能
财务专业本科生专业应用能力培养途径探讨
2011年
文章在将我国财务管理专业高校划分为学术型和应用型大学的基础上,针对当前财务专业本科生在实践工作中专业应用能力存在的问题进行了分析,进而探讨了应用型大学对财务专业本科生专业应用能力培养的有效途径。
刘新颖
关键词:专业应用能力双导师制
应用型财会本科实践教学改革探讨被引量:1
2008年
应用型本科与普通本科有着不同的教育目标。作为应用型本科院校,应设计和探索一条适合自己的教学模式,而实践教学是应用型本科教学的最大特点。本文针对当前应用型财会本科教学模式存在的缺陷,提出了改革实践教学的诸多措施,旨在提高应用型财会本科实践教学水平。
刘新颖
关键词:实践教学
上市公司财务舞弊及其审计被引量:1
2007年
众所周知,我国证券市场以十多年时间走完了西方资本市场三百年的历史,在取得重大发展成就的同时,也存在一些不和谐的现象,其中最为突出的问题之一就是财务报告舞弊问题。那么,什么是财务舞弊?针对我国现阶段财务舞弊特点和手法又如何有效审查上市公司财务舞弊呢?
刘新颖
关键词:财务舞弊上市公司审计证券市场舞弊问题财务报告
企业价值提升之路——EVA绩效考评模式的运用
2011年
我国央企2010年全面实施经济增加值(EVA)绩效考评模式,文章在这一背景下,首先阐释了经济增加值的含义、进而详细分析了经济增加值的计算过程,最后探讨了经济增加值不仅仅是一种业绩考评方式,更是一种价值管理体系,能有效提升企业的价值,旨在期望更多的企业能采纳这一更加科学合理的绩效考评模式。
刘新颖于苗
关键词:经济增加值绩效考评
基于AACSB认证的AOL体系的建立与运行——以会计学专业为例被引量:13
2018年
随着中西方商科人才教育理念和教学方法的深度融合,北京联合大学商务学院作为首个以全球顶级商学院认证标准AACSB来提高人才培养质量和教学质量的国内应用型地方高校在认证之路中取得了一定成绩。本文在阐述了AACSB认证核心理念和AOL建立与运行机制原理的基础上,以会计学专业为例对使命驱动下的AOL体系的建立与运行实践做了深入而具体的分析和探讨,以期对其它应用型高校以国际认证为契机进行的人才培养和教学质量的提高提供参考。
刘新颖
关键词:AACSBAOL会计学专业
应用型财会本科实践教学体系的构建与完善被引量:2
2015年
2014年我国高等教育进入"革命性"调整阶段,为了响应教育部普通高校教育转型职业化教育政策的落实,应用型财会本科实践教学体系改革与探索显得尤为重要和迫切。该篇论文在分析我国新的经济和教育形势下,从实践教学课程设置、教学内容安排、双师型师资队伍建设、校内模拟实习中心和校外实习基地拓展方面提出一定的构建与完善措施,进而顺应国务院所提出的提升人才培养质量措施:大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"三对接",积极推进学历证书和职业资格证书"双证书"制度,做到学以致用。
刘新颖
关键词:实践教学体系
共1页<1>
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