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刘学英

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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇地球
  • 1篇地球自转
  • 1篇植物
  • 1篇启蒙
  • 1篇启蒙教育
  • 1篇自然教学
  • 1篇自转
  • 1篇教育
  • 1篇科学自然观
  • 1篇教学

机构

  • 1篇莒南县教研室

作者

  • 1篇刘学英

传媒

  • 1篇山东教育

年份

  • 1篇1995
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
谈自然教学中科学自然观的渗透
1995年
我们对自然界的总的看法称之为自然观。如果用辩证唯物主义的观点看待自然界,看待人与自然界的关系,这就是科学自然观。义务教育大纲对科学自然观的教育提出了明确具体的要求。因此在教学中应不失时机地向学生进行科学自然观的启蒙教育。下面就如何渗透科学自然观谈点粗浅的看法。 一、渗透自然界是物质的观点 世界是物质的,自然界是客观存在的,这是辩证唯物主义最基本的观点。渗透自然界的物质性观点,就是让学生明确自然界中无限多样和纷繁复杂的事物、现象都是物质的。
刘学英
关键词：科学自然观自然教学地球自转植物启蒙教育
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共1页<1>
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