刘娇 作品数:13 被引量:7 H指数:1 供职机构: 浙江经济职业技术学院 更多>> 发文基金: 浙江省社科联研究课题 浙江省教育厅科研计划 更多>> 相关领域: 经济管理 文化科学 更多>>
基于资质过剩感知的知识型员工创新绩效的影响研究 2018年 面对新的经济形势,企业必须重视知识型员工并支持员工创新。如何通过提高知识型员工的创新绩效,从而提高企业竞争力,在国内外文献研究的基础上,本研究构建了"个体调节焦点—资质过剩感知—创新绩效"关系模型,将杭州市高新技术产业的135家企业作为研究对象,对三者之间的关系进行了实证分析,结果发现:促进型调节焦点对知识型员工创新绩效有正向影响,防御型调节焦点对知识型员工创新绩效有负向影响;资质过剩感知负向调节促进型调节焦点与知识型员工创新绩效的关系,资质过剩感知正向调节防御型调节焦点与知识型员工创新绩效的关系。 刘娇关键词:知识型员工 创新绩效 R&D投入、技术创新能力与企业的经济绩效的研究 2014年 在国内外文献研究基础上,首先对R&D投入、技术创新能力、经济绩效的理论进行研究,分析R&D投入对企业经济绩效的作用路径———以技术创新能力为中介变量。梳理技术创新能力的维度的基础上,提出R&D投入、技术创新能力与企业经济绩效的研究关系,及技术创新能力在R&D投入与创新绩效关系中的中介作用。最后,为企业经济绩效的提升和企业R&D资源的合理配置与优化提供理论对策与建议。 刘娇 杨敬江关键词:技术创新能力 经济绩效 基于资源视角的创业绩效研究 2013年 当前创业绩效理论研究基本上是借用组织与战略管理研究领域的绩效研究成果,它们都在某一方面加深了我们对创业内涵的理解。特别是创业资源对创业绩效的影响和提升已经成为当前的研究热点。本文在文献梳理的基础上,基于资源的理论视角对已有创业绩效研究进行了系统述评,展现了基于资源视角的创业绩效研究目前的基本态势。 刘娇 杨敬江关键词:创业绩效 基于知识协同的联盟企业创新绩效系统动力学模型构建与分析 被引量:1 2020年 为了了解知识协同与联盟企业创新绩效的因果关系,设计并构建基于知识协同下的联盟企业创新绩效系统动力学模型进行分析。结果表明,所构建的系统动力学模型有效,仿真结果能够较好地模拟基于知识协同的联盟企业创新绩效的实际状况;对于联盟企业而言,知识协同对其创新绩效具有良好的促进作用;其中,知识协同的3因素,即知识活动协同、知识互惠协同及交流研习均对增加联盟企业创新绩效具有重要的推动作用;但由于受内外部多因素影响,知识协同对联盟企业创新绩效的作用不能立刻显现,随着联盟时间的延长,企业创新绩效的提升速度呈现逐渐上升趋势。 刘娇 杨敬江关键词:知识协同 创新绩效 系统动力学 环境政策对企业生态科技创新水平影响的研究 2016年 本文是基于环境政策对企业生态科技创新绩效影响的文献研究,从环境政策强度、环境政策灵活度和环境政策导向度三个方面探讨对企业生态科技创新水平的影响。研究发现:环境政策对企业的环境 R&D 投入与环境绩效具有显著的促进作用,对企业的经济绩效具有间接的促进作用;环境政策灵活度对企业的生态科技创新具有显著的促进作用;环境政策导向度对企业生态科技创新环境绩效与经济绩效具有促进作用。 刘娇关键词:环境政策 创新绩效 我国居民消费结构转型升级对零售业影响的实证检验 被引量:6 2019年 基于我国零售业的发展现状,本文通过构建回归模型就我国居民消费结构转型升级对零售业的影响进行了实证检验。结果表明:我国居民家庭消费品种结构升级与消费品质结构升级均对商场、超市、经销店和网络购物产生不同的影响;居民家庭食品消费结构升级对商场、超市和经销店具有正向推动作用;居民家庭消费品种结构升级对网络购物具有促进作用。 刘娇关键词:消费结构升级 零售业 一个经济管理用的智能工具箱 本实用新型公开了一个经济管理用的智能工具箱,其结构包括箱体、密码锁、储蓄电源、固定铁片、存储器、wifi模块、角度传感器和单片机,本实用新型的一个经济管理用的智能工具箱,通过设有角度传感器,其中角度传感器检测到箱体发生移... 刘娇 杨敬江文献传递 混合式(O2O)教学新模式下的高职课堂教学互动需求研究——以《连锁经营管理》课程为例 2019年 O2O (Online to Offline)教学模式是基于以线上自学为基础,线下授课为提升的教学模式。将传统的线上网络自学与线下课堂授课进行有机融合,做到学生自学在前,预习在前,让学生带着问题来开展线下学习,此教学效果即优于传统网络授课加设了互动教学环节,又优于纯线下课程上课,以任务为引领性的教学更贴近于实战性的学习,有利于学生的学以致用。本文主要应用Kano模型和IPA分析法来开展有效的教学互动需求研究。以现实教学Kano模型为基础。运用IPA分析矩阵来分析学生的有效学习,提升学生的学习质量。 刘娇 杨敬江关键词:教学互动 KANO模型 IPA分析法 一种零售门店的传感设备管理系统 本发明公开了一种零售门店的传感设备管理系统,包括底板,底板的顶部固定连接有柜体,柜体内腔底部的两侧固定安装有辅助电机,辅助电机的输出轴传动连接有从动扇叶,柜体内腔底部的中端固定安装有主动电机,主动电机的输出轴传动连接有主... 刘娇 杨敬江文献传递 '互联网+'下OCFC教学模式研究与探索 2017年 '互联网+'下OCFC教学模式是一种线上线下混合的课程教学模式,借助互联网和移动终端,将'在线课堂'与'翻转课堂'进行结合和互补,形成以学生为主体、以教师为主导的教学模式,通过教学准备、线上自主学习、线下翻转教学、课后线上评价四个主要环节建构混合式教学模型,促进教育与信息化的深度融合. 刘娇关键词:混合教学