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刘卓

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：华东师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇文笔
  • 1篇教师
  • 1篇教师评价
  • 1篇教师评价制度
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇PRP

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇胡守华
  • 1篇刘卓
  • 1篇谢爱磊
  • 1篇唐安国

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
英国 PRP 教师评价制度对教师专业发展的影响分析被引量：5
2005年
在英国的教师评价领域,如何通过评价促进教师的专业发展已经成为一个越来越受关注的话题。英国的 PRP 教师评价制度实行后,对教师专业发展生产了较大影响。它提供给我们一种构建更合理教师评价制度的可能参考。本文笔者就 PRP 教师评价制度的基本内容、目标、对教师专业发展的影响、教师的实际反应作了初步探讨。
唐安国刘卓谢爱磊胡守华
关键词：教师专业发展教师评价制度PRP文笔
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