凌志华
- 作品数：15 被引量：15H指数：2
- 供职机构：合肥职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 大数据背景下高职学生学习力提升策略研究被引量：5
- 2018年
- 大数据背景下,知识更新的速度越来越快,学会选择、学会学习至关重要。由于高职学生入学水平较低,文化基础较差,提升学习力是当务之急。阐述了学习力和大数据的概念,倡导自我学习、终身学习理念,提出高职学生学习力提升的具体策略:构建教师学习力,提升学生学习力;优化学习环境,提升学生学习力;建立学习力电子档案,提升学生学习力;加强团队协作学习,提升学生学习力。
- 张友梅何世峰凌志华
- 关键词：学习力高职学生大数据
- ESP视角下高职护理专业英语教学内容与方法探究
- 2016年
- 高职护理专业英语教学应注重职业性与实用性,与护理工作过程紧密结合,提高学生的实用英语能力。本文在ESP理论视角下分析了高职护理专业英语教学内容与方法存在的问题,并结合教学实践探究了教学内容与方法改革的途径,以期培养具有职业英语能力的复合型护理人才,满足社会需求。
- 张玉蓉凌志华杨凌慈龙保
- 关键词：护理专业英语教学内容教学方法
- 诗歌翻译中的“意、音、形”之美——唐诗《江雪》四种英译的对比分析
- 2016年
- 研究从许渊冲提出的中诗外译"三美"的标准出发,通过对"三美"的理论分析,以柳宗元《江雪》四种英译为例,从审美的角度来对比分析四种古译诗中"意美、音美、形美"的具体表现以及译者的意图,让译诗更好地再现原诗的"意、音、形"之美,能让英语读者更好地领略我国诗歌特有的魅力。
- 胡思民凌志华
- 关键词：《江雪》译诗
- 以学习为中心的高职宾馆英语课程设计
- 2015年
- 专门用途英语(ESP)发展到今天已进入第五个阶段——"以学习为中心"的阶段。由于学习是一个动态过程,需要学习者不断与环境相协调,因此在进行课程设计时,首先考虑了学生的需求和社会的需求。通过问卷调查和访谈了解学生对宾馆英语课程的学习需求以及用人单位对员工的社会需求,并根据需求设计了教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式。
- 凌志华丁晓杉
- 关键词：以学习为中心宾馆英语课程设计
- 基于需求分析的高职护理英语教学改革
- 2017年
- 以Hutchinson和Waters的需求分析模型为指导,设计调查问卷,对合肥职业技术学院200名护理专业学生进行问卷调查,从教学目标、教学内容、教学方法、教学队伍和教学时机这五个方面分析了学生的需求。并在需求分析的基础上提出了教学内容、教学方法和教学评价方法三方面系统性改革的具体建议。
- 张玉蓉凌志华慈龙保杨凌
- 关键词：护理英语教学改革
- 跨文化接触路径对高职医护生跨文化能力影响的调查研究被引量：1
- 2019年
- 本文在彭仁忠教授的《中国大学生跨文化接触概念模型与维度量表》基础上,结合高职医护生跨文化能力现状,通过对高职医护生跨文化接触路径的调查分析,找出六个接触路径中每个路径在其跨文化能力提高中使用频率,查明原因并提出解决措施。
- 丁晓杉凌志华张友梅胡思民
- 关键词：跨文化能力
- “宾馆英语”的需求分析及对教学的启示被引量：1
- 2016年
- “宾馆英语”是旅游管理专业的行业英语,尽管许多高职院校都开设了这门课程,但由于缺乏对其使用者的真实需求分析,致使“宾馆英语”教学与实际脱节。本研究通过对高职学生在实习过程中使用“宾馆英语”的真实情况进行调查分析,提出改进“宾馆英语”教学的措施。
- 杨凌丁晓杉孙燕凌志华张玉蓉
- 关键词：高职
- 构建主义视角下的高职英语课程教学改革实践探索被引量：1
- 2020年
- 文章分析传统高职英语教学存在的问题,明确英语教学改革的目标,根据目标提出具体的改革措施,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,顺应时代的发展需求。
- 胡思民凌志华肖昕
- 关键词：构建主义高职英语教学改革
- 智慧校园促进高职学生深度学习策略探究
- 2022年
- 随着智慧校园理念的普及,学生的学习方式发生了变化,深度学习成为高职院校学生学习的重要方式。高职学生通过接受学习、模仿学习、参与学习、反思学习、交互学习和创造学习实现由浅层学习向深度学习递进。文章概括出智慧校园促进高职学生深度学习的策略:一是明确学习目标和学习责任,激发学生内在学习动机;二是重视校企合作和技能竞赛,推动学生自主合作学习;三是开展混合式教学模式,发展学生高阶思维能力;四是构建智慧评价系统,培养学生反思批判精神。
- 张友梅陈则芝凌志华
- 关键词：高职院校智慧校园高阶思维能力
- 从中西文化的差异看习语翻译的异同
- 2015年
- 习语是语言文化的精髓,它不仅反映出某一民族的文化特征,同时也承载着深厚的文化内涵与传统。因此,各民族文化差异造成的意义传输的困难是习语翻译面临的最大困难。这些文化差异包括地域环境、气候条件、风土人情、宗教信仰以及历史典故等。
- 凌志华张玉蓉
- 关键词：习语翻译文化差异
