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侯谦民

作品数:28 被引量:33H指数:4
供职机构:长江职业学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 19篇理学
  • 8篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 5篇教育
  • 4篇矩阵
  • 4篇高职
  • 3篇职教
  • 3篇职业教育
  • 3篇微分
  • 3篇积分
  • 3篇高职教育
  • 3篇函数
  • 3篇高等职业教育
  • 3篇比赛
  • 3篇比赛项目
  • 3篇表上作业法
  • 2篇定理
  • 2篇判别法
  • 2篇奇完全数
  • 2篇企业
  • 2篇中小企业
  • 2篇中值定理
  • 2篇完全数

机构

  • 16篇湖北经济管理...
  • 11篇长江职业学院
  • 2篇武汉大学
  • 1篇黄石理工学院
  • 1篇邕江大学

作者

  • 27篇侯谦民
  • 2篇王波
  • 1篇董汉芬
  • 1篇刘修生
  • 1篇方鹏
  • 1篇杜力
  • 1篇周群英
  • 1篇王艳
  • 1篇李志强

传媒

  • 11篇湖北成人教育...
  • 3篇高等数学研究
  • 2篇数学的实践与...
  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇数学杂志
  • 1篇武汉化工学院...
  • 1篇海军工程大学...
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇武汉工程职业...
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇武汉职业技术...
  • 1篇黄冈职业技术...
  • 1篇武汉工程大学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2004
  • 5篇2003
  • 1篇2000
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职教育如何为中小企业服务被引量:2
2003年
高等职业教育是21世纪初我国高等教育发展新的增长点,本文围绕高等职业教育如何为中小企业服务,阐述了培养应用型人才,在职培训及再就业培训,应用技术研究及开发等方面是高职教育为中小企业提供服务的主要途径。
侯谦民周群英王波
关键词:高等职业教育教育发展中小企业应用型人才在职培训
n—反Abelian子群
2005年
从n-反换位子群的定义出发,得到了它的几条重要性质.作为应用,给出了一个群为n-反A belian群的一个充要条件及p-反A belian群的一个判别法.
侯谦民
关键词:换位子群判别法
浅谈初等变换解矩阵方程
2018年
介绍了利用矩阵的初等变换求解矩阵方程的几种常见类型(AX=B、XA=B及AXB=C)及方法,供同学们学习《线性代数》课程参考。
侯谦民
关键词:初等变换矩阵方程
表上作业法在集体比赛项目中的应用
2005年
体育竞技比赛中集体项目的比赛规则,如果由参赛队自己来确定参赛队员的比赛次序,可以借助解运输问题的表上作业法,本文研究了集体比赛项目中参赛队员的出场次序,从而为教练员提供了一个科学的决策方法。
侯谦民
关键词:表上作业法体育运动矩阵数学模型
表上作业法在集体比赛项目中的应用
2004年
这篇文章借助解运输问题的表上作业法,研究了集体比赛项目中参赛队员的出场次序,从而 为教练员提供了一个科学的决策方法。
侯谦民
完全数问题的探讨被引量:1
2006年
利用数的标准分解式给出了一个数为完全数的必要条件,以及若奇完全数存在,则a为(4n+1)4k+1α21形式的数,其中4n+1为素数,且α1不含4n+1型的素因子。
侯谦民
关键词:奇完全数EULER因子
表上作业法在团体比赛项目中的应用被引量:2
2006年
借助解运输问题的表上作业法,研究集体比赛项目中参赛队员的出场次序问题,从而为教练员排兵布阵提供一种科学的决策方法.
侯谦民
关键词:表上作业法团体比赛
求函数最小值及最小值点的数值方法
2006年
本文利用等距节点的插值方法,推导出某些特殊函数的最小值以及最小值点的近似值的计算公式。该公式在实际中有着广泛的应用。
侯谦民
关键词:插值公式
大力发展高职教育 缓解中小企业人才需求被引量:2
2003年
中小企业在我国的国民经济中占有重要的地位和作用,但其人才状况却不容乐观。要解决这一问题,就必须大力发展高等职业教育。本文围绕如何做好高等职业教育改革,促进中小企业的发展作了论述。
侯谦民王波王艳
关键词:高等职业教育实践教学
高职学生的学习自主权
2004年
文章讨论了高职学生在接受高职教育过程中的自主权,这些权利包括学校的选择权、对所学专业的选择权、 对学习年限以及任课教师等选择权。文章讨论了这种权利的理论依据和实际意义。
董汉芬侯谦民
关键词:高等职业教育学习自主权选择权个性化
共3页<123>
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