余铮
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
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- 以“情感为先导,任务为驱动”的教学模式初探被引量：2
- 2007年
- 课程建设是教学的核心,自然成了教学改革“重中之重”。尤其是最具基础性、综合性的语文学科改革势在必行。文章主要从“情感教育”和“任务驱动法”两方面来探讨大学语文在高职院校的教学模式。
- 余铮
- 关键词：高职院校大学语文情感
- 试论高职院校学生语文应用能力的培养被引量：5
- 2010年
- 当前,高职院校语文教育在很大程度上已经不能适应当前高职教育加强综合职业能力和全面素质的人才培养目标。本文主要从注重学生语文应用能力的培养角度来探讨解决困境的出路。
- 余铮
- 关键词：高职院校语文应用能力
- 基于“合作教育”的现代学徒制机制研究
- 2015年
- 随着国家教育体制改革,人们更加注重教育的重要性,因此现代学徒制教育成为新型的教育模式。我们国家的现代学徒制教育模式是基于合作教育,与高校合作进行的。作为一种新出现的教育模式,存在问题也是非常明显的。因此,笔者通过对于当前我国基于合作教育模式的现代学徒制教育机制研究,提出自己的看法以及意见,希望推动我国现代学徒制教育的发展。
- 余铮
- 关键词：合作教育
- 浅谈高职文秘专业的职业道德素养
- 2013年
- 秘书职业道德是在秘书职业活动中所必须遵循的行为规范．是社会道德在秘书行业的缩影和具体表现．秘书职业道德规范的内容有忠于职守、廉洁奉公、秉公办事、诚实守信等．这些都是秘书岗位对道德素养的实际要求。很多学校虽开设了文秘专业来培养合格的秘书人才．但是很多学生对于秘书职业道德素养的理解却不多。因此．本文笔者从文秘岗位职业道德素养内涵出发．分析了高职院校文秘专业学生道德素养方面的一些问题．并结合实践从多方面提出了具体的改善策略．
- 余铮
- 关键词：职业道德素养文秘专业秘书行业职业道德规范秘书岗位
