余明兰
- 作品数：14 被引量：22H指数：2
- 供职机构：长江大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 论现代教育与学生EQ的培养被引量：3
- 1998年
- 情感智慧理论认为情感智慧是取得杰出成就的先决条件，在教学中，要特别注重学生情感智慧的培养。教师应改变传统的教学观念，热爱学生，加强学生的道德品质教育，增强竞争意识和进行挫折教育，促进班集体建设，提高学生认知他人的情绪。
- 王小芳余明兰
- 关键词：EQ教育情感智慧班集体建设现代教育挫折教育
- 《外婆的日用家当》中文化身份认同缺失与文化自信的启示
- 2019年
- 《外婆的日用家当》是当代美国黑人女作家艾丽斯·沃克早期最优秀的短篇小说。通过讲述家庭成员对待外婆留下的日用家当的不同态度,探讨对传统文化的保护与传承问题。本文主要通过分析主人公Dee的文化身份认同缺失问题,探讨我国传统文化保护和传承应从中获得什么启示,最后指出对待中华五千年的悠久历史文化不能像主人公那样妄自菲薄,要树立文化自信,并加以发扬光大。
- 余明兰
- 关键词：《外婆的日用家当》文化遗产传承
- 英汉语言——不同文化背景下的思维差异
- 2007年
- 英汉两种语言的差异影响人们的思维方式,具体包括以下三个方面:文化背景的不同对语言表达方式的影响;语言结构上的差异对思维能力的影响;文化意识的不同对跨文化交际能力的影响。
- 余明兰邓小讯胡爱民
- 关键词：语言文化意识
- 高校非智力因素的开发与教学质量的关系
- 1998年
- 王晓芳余明兰
- 关键词：非智力因素学习动机高校意志力教材内容文化素质教育
- 影响大学生学习的非智力因素
- 2006年
- 影响大学生学习的非智力因素主要有动机、兴趣、情感、意志、性格等,对大学生的学习效果及成长有着很大的影响。教学应注重大学生因素的开发及教学方法的改革,培养学生的自主学习能力。
- 余明兰邓小讯胡爱民
- 关键词：非智力因素
- 制约大学生英语自主学习能力的因素及对策被引量：16
- 2010年
- 自主学习是指学生对自己学习负责、对未来的学习保持一种积极的态度的一种学习方式。
- 余明兰
- 关键词：英语自主学习影响因素
- 大学英语教学中提高学生自主学习能力的实践途径与策略
- 2007年
- 对"自主学习"方式的实践途径与策略进行了研究,主张引导学生进行探究学习,培养创新意识及自主探索精神。
- 余明兰胡爱民郑小讯
- 关键词：英语教学
- 影响大学生英语词汇记忆的因素及有效提高词汇记忆的技巧被引量：2
- 2012年
- 英语词汇是大学英语的基础,影响大学生英语词汇记忆的因素有许多,主要表现在死记硬背,机械记词、心理因素、学习态度、学习动因、外来词等方面。大学生在写作、听力、口语、阅读与写作方面犯得最多的、感觉最困难的、最大的障碍是词汇错误与缺乏。词汇记忆是大学新生学好英语的关键。
- 余明兰
- 关键词：词汇记忆
- 英语隐喻的理解
- 2002年
- 隐喻是一种常见的语言表达形式 ,是一种人们熟知的生动语体。但由于隐喻的意义取决于词汇的创造性运用 ,且有赖于一定的想象力和具体的语境 ,这给准确理解英语隐喻句子造成了一定的困难。对英语隐喻的理解及其教学作了探讨 ,希望对学习者和教师起到借鉴作用。
- 余明兰
- 关键词：英语隐喻想象力词汇运用教学
