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余少华

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：仲恺农业工程学院更多>>
发文基金：广东省高等教育教学改革项目广东省学位与研究生教育改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇高校
  • 1篇德育
  • 1篇德育研究
  • 1篇地方高校
  • 1篇学位
  • 1篇学位点
  • 1篇以评促建
  • 1篇应用型高校
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇农业
  • 1篇主题
  • 1篇主题分析
  • 1篇自我
  • 1篇自我评估
  • 1篇网络
  • 1篇网络技术
  • 1篇教育

机构

  • 3篇仲恺农业工程...

作者

  • 3篇余少华
  • 1篇郑炎顺

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇学园

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
近六年来我国德育研究之主题分析
2011年
我国德育工作面临的挑战、困境与危机已成为社会共同关注的问题。众多的教育工作者为德育的改革与发展做了艰苦探索，不断在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新。对德育研究的主题进行统计与分析，以期对过去六年我国有关德育的研究作一回顾与分析，发现个中尚存的缺陷和问题，找到其未来有待努力的方向，进一步推进德育研究。
余少华
关键词：德育研究主题
地方高校学位点自我评估实践及其启示——基于仲恺农业工程学院的分析
2020年
介绍了仲恺农业工程学院开展学位点自我评估的实践过程,从明晰评估内涵、发布工作方案、组织专家督导等环节中,分析了目前学位点自我评估中存在重视程度不高、生源分布不均、学分设置不规范、专业特色不明显、毕业率较低、联培基地不足等问题,并提出了学校及学院层面的改进建议。
余少华
关键词：地方高校以评促建
应用型高校网络通识教育学习体系的构建与探索——基于学习支持服务理论下的讨论被引量：2
2020年
随着MOOCs在国内外的兴起,应用型高校纷纷引入MOOCs平台的课程作为网络通识课程供学生选修。但引入网络通识课教育后,学习效果并不理想,退课率和不及格率都比传统课程高。在重新解读学习支持服务理论的基础上,提出一种面向应用型高校网络通识教育的具有一般意义的学习支持服务设计与实施方案。使网络学习者能像传统教育一样随时获得学习帮助,是保障网络课程顺利开展,提高学习质量和通过率的关键所在。
郑炎顺余少华
关键词：网络技术通识教育
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共1页<1>
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