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余会莲

作品数：11 被引量：8H指数：2
供职机构：山东省寿光一中更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 5篇地理
  • 4篇教学
  • 2篇景观图
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇课堂
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理景观
  • 1篇地理事物
  • 1篇心理
  • 1篇心理效应
  • 1篇学理
  • 1篇学生学业
  • 1篇学生学业成就
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇人教社
  • 1篇人文
  • 1篇人文素养
  • 1篇生物多样性

机构

  • 5篇山东省寿光一...
  • 5篇寿光市第一中...
  • 1篇台州市路桥中...
  • 1篇海安县曲塘中...

作者

  • 10篇余会莲
  • 7篇梁建中
  • 2篇梁建中
  • 1篇李彰有
  • 1篇唐彦

传媒

  • 3篇中学地理教学...
  • 2篇中小学教师培...
  • 1篇班主任
  • 1篇教育督导与评...
  • 1篇网络科技时代
  • 1篇中小学生心理...
  • 1篇高中生（高考...

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 7篇2003
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
可持续发展原则分析被引量：2
2003年
余会莲梁建中
关键词：可持续发展自然环境公平性原则生物多样性地理教学参考
浅议高中地理新课标中“课程目标”的内容创新
2003年
梁建中余会莲
关键词：地理课程目标终身学习人文素养课程标准
地理景观图专题训练被引量：1
2006年
地理景观图是反映地理景观空间分布的一种专题地图。显示制图区域各种地理组成要素的发展规律，揭示各要素彼此间的深刻联系和互相制约的关系，提供区域地理景观的完整概念，便于人们对制图区域进行综合性分析和研究。景观图是在地图上描绘出实地能直接区分的地理综合体。景观图的图例具有综合的性质，代表地理综合体所有指标的总和，其中，最常用的是地貌和植被。如覆盖着针叶林的冰碛平原，有草甸植被的浸水河漫滩等。景观图除主图外，有的附一综合剖面图，以表示植被、土壤与基岩之间的相互关系，并能显示各种景观沿地形表面变化的规律性。景观图可供综合自然区域和土地利用规划参考。
梁建中余会莲
关键词：地理景观景观图土地利用规划
正迁移理论运用于地理教学中的案例分析被引量：2
2003年
迁移是地理教学中的重要学习过程或掌握、应用知识的过程,迁移能力是衡量学生学习质量优劣的重要指标.
余会莲梁建中
关键词：地理教学
2003年文综热点训练题解
2003年
唐彦李彰有李烨陈琳刘晓华叶放武余会莲梁建中刘青
关键词：文科综合题解教学
后进生是如何被“边缘化”的被引量：3
2004年
学习成绩、道德行为暂时落后的学生被学校或教师定义为后进生.转化后进生是每个教师的天职.但实际情况是我们的学校或教师因各种原因将后进生"边缘化"了--把他们排斥在自己的教育视野之外,具体表现在下面几个方面.
梁建中余会莲
关键词：后进生教师座位编排课堂提问自我控制力
给课本挑“毛病”
2004年
地理图表是课本的重要组成部分.它与课文紧密联系,构成图像系统。它们不是教材表述的偶然、随意的配合,而是比文字表述更直观的表达方式。人教社版高中地理教材(试验修订本·必修)全书249页.插图329幅.包括地图、统计图、联系图、概念图、景观图和漫画等,足见图表的重要性。图表反映出的地理事物在空间的分布是形成地理空间结构的基础.而掌握地理课文的知识结构往往就是在这一基础上进行的。
余会莲
关键词：地理事物图像系统概念图景观图人教社
班主任要注意的几个心理效应
2003年
梁建中余会莲
关键词：班主任工作心理效应班级教育班集体
学生学业成就形成性评价的策略分析
2003年
梁建中余会莲
关键词：学业成就课程标准
中学课堂教学中的“零”理念
2003年
课堂是学校教学的主阵地,是实现学生认知、情感、技能发展的主渠道,用一种什么理念来实现教学目的,广大教师在不断探索和追求,笔者认为以下四个方面值得教师同仁思索.
余会莲梁建中
关键词：课堂教学情感交流教学理念师生关系教学效益
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