何静
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：北京市北达资源中学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划十一五课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 在物理教学中渗透德育教育的初探——以“牛顿第一定律”一节为例被引量：2
- 2019年
- 青少年肩负着国家的未来,教师不仅要传授物理知识,更重要的是传递科学思想、科学精神和爱国主义情怀,让学生掌握认识世界的科学方法,树立正确的人生观和价值观.
- 何静田成良
- 关键词：初中物理教学德育教育牛顿第一定律
- 高中物理教材中科学方法的显化研究被引量：7
- 2009年
- 本文以现行的五个版本高中物理教材即人民教育出版社（简称人教版）、广东教育出版社（简称粤教版）、上海科技教育出版社（简称沪科教版）、教育科学出版社（简称教科版）和山东科学出版社（简称鲁科版）为研究对象，从物理学常见的科学方法人手，从原始教材中提炼出了主要科学方法，并对各版教材中科学方法的显化程度进行研究。我们这个研究的目的和意义，就是通过研究各版本教材中科学方法的处理方式，力图展示出当前教材中显现科学方法的整体情况，分析科学方法隐性和显性处理的优缺点，以期对高中物理科学方法教育和物理教材的修订有所启示。
- 何静邢红军郑鹉
- 关键词：高中物理教材科学方法教育
- 美国小学STEM课程设置的实践特色研究被引量：1
- 2018年
- 为保持国际竞争中的地位,美国全力推进教育改革,融入STEM教育,使STEM教育覆盖教育全过程,因此,培养具有科学素养和工程素养的高科技人才,成为美国整个教育阶段的核心任务。作为美国基础教育阶段的小学教育,是进行STEM教育的关键阶段,抓住学生的身心发展特点,开展独具特色的小学STEM课程教育,已成为美国教育任务的重中之重。
- 吕伟妮王晶莹何静
- 图象法及其在北京卷中的呈现与分析
- 2011年
- 图象法作为一种物理科学方法，是研究物理问题的重要手段．利用图象可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系，能够清晰的描述出物理过程，形象地描述物理规律，还可以恰当地表示用语言难以表达的物理内涵．
- 杨清源何静郑鹉
- 关键词：图象法物理科学方法物理问题物理过程物理规律物理内涵
- 把握课堂教学节奏 构建和谐物理课堂
- 2018年
- 在具有生成性与开放性的物理课堂上，教师往往容易忽视贯穿于整个教学流程始终的课堂教学节奏问题。教学中，教师要根据现实情况从语言、内容、环节、评价、详略等方面及时调控，保证课堂教学节奏的和谐美妙。下面，结合八年级上册《乐音》一课，谈谈如何把握教学节奏。
- 何静高远何艳阳
- 关键词：教学节奏物理课堂和谐美节奏问题生成性
