何凤
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西中医药大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 护理学专业框架下护理人才培养质量评价研究——以广西中医药大学为例被引量：2
- 2014年
- 毕业生质量评价是教育评价的重要组成部分,本科护理专业毕业生的质量是评价本科护理教育质量的重要内容。本着探索21世纪本科护理人才培养模式,了解我校护理专业毕业生是否符合本科护理人才培养目标的要求、是否适应社会对高级护理人才的需求,也为进一步提升我校本科护理教学质量,
- 王章安马秋平周薇何凤
- 关键词：护理学专业
- 护理专业中美合作办学课程体系本土化实践研究
- 2020年
- 目的:对中医药院校护理专业中外合作办学课程体系本土化实践进行研究,提出课程体系构建过程中存在的问题,并探讨解决方法。方法:基于广西中医药大学护理专业中美合作办学项目的实践,对中外合作办学课程体系建设过程中关键性障碍问题进行综合性的剖析。结果:中美合作办学护理专业课程体系设置面临以下问题:课程设置与培养目标的达成尚有距离;英语课程设置导向性较强,人文社会学科课程设置偏少;课程内容设置"国际化"与"本土化"的特征尚未凸显;教学评价侧重教师的价值评价,缺乏学生的个体评价标准。结论:建议建设有鲜明中医药特色的中外合作办学课程体系,整合中医护理课程,增加人文学科的课时比例;共同开发课程要解决学术导向性和社会导向性问题;教学方式方法本土化;教学管理问题要克服中外教学文化冲突。
- 王思婷马秋平韦丽华何凤
- 关键词：中外合作办学护理课程体系中医药院校
- 基于专业认证背景构建护理学科课堂思政教学体系被引量：5
- 2020年
- 在护理学专业认证背景下,以思政教育进课堂为目标,从推行课程思政的意义、护理学科的课程思政的设计、护理学科课程思政的实践途径3方面入手,以教学内容、教学方法、教学评价3方面为切入点开展课程思政改革研究,探索护理学本科教育课程思政的特点与规律,从而达到育人效果。
- 王思婷秦明芳韦丽华马秋平何凤
- 关键词：护理
- 行为引导型教学模式在护理双语教学的研究和实践——基于广西中医药大学涉外护理人才培养改革被引量：3
- 2020年
- 以课程教学方式方法改革作为支点践行教学改革,采用基于问题的学习(PBL)结合临床情景模拟法的行为引导型教学模式,对中医药院校的护理本科课程教学进行实地研究,着力于“行为研究导向”在护理本科教学应用模式的探索,将护理专业课程外语教学与专业教育有机对接,建设适应中医药院校需求的新型自主合作探究式的护理双语教学新模式。
- 王思婷马秋平何凤秦明芳韦丽华李朝晖
- 关键词：双语教学护理
