何俊生
- 作品数：36 被引量：28H指数：3
- 供职机构：长安大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：西安社会科学规划基金陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 近十年来非公有制经济发展研究综述被引量：1
- 2009年
- 改革开放三十多年来,非公有制经济在我国不断发展壮大,经济理论界对非公有制经济发展的研究也在不断深化。近十年来的研究主要涉及以下内容:在国家宏观政策指导下非公有制经济发展阶段;非公有制经济在我国国民经济发展中的地位与作用及其发展的客观必然性;非公有制经济在快速发展中存在的问题和对策;如何引导非公有制经济与公有制经济协调发展以及未来发展趋势。本文就学者们关于非公有制经济发展的这些研究成果作一简要梳理,以求推进对非公有制经济发展问题的深入研究,从而为毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济又好又快发展提供理论依据和政策支持。
- 冯莉枝何俊生
- 关键词：非公有制经济
- 试论非公有制经济中劳动力的商品属性及特点
- 1999年
- 非公有制经济是我国统一的社会主义市场经济的重要组成部分，考察劳动力的性质问题，不能忽视非公有制经济，要从整体上、联系上进行分析。为此，有必要对马克思关于劳动力成为商品的基本条件进行再认识，劳动力普遍商品化虽与资本主义发展有密切联系，但并非资本主义的专利品，而是以社会化大生产为基础的市场经济发展的客观要求。在我国公有制经济和非公有制经济中都存在着劳动力商品化的基本条件，劳动力都具有商品属性。
- 何俊生
- 关键词：非公有制经济劳动力商品
- 构建社会主义和谐社会几个问题的探讨
- 2007年
- 构建社会主义和谐社会,必须以保持稳定的政治环境为前提,必须缩小收入差距和实现社会公平,必须努力促进人与自然和谐相处,建立资源节约型和环境友好型社会。
- 何俊生
- 关键词：和谐社会政治稳定收入差距保护环境
- 马克思《资本论》中劳动创造价值的本义探析被引量：1
- 2004年
- 本文以马克思的《资本论》为蓝本,从深入理解原著的视角,结合我国现实经济生活,力求从多个方面再现马克思劳动创造价值的本义,从而为深化对劳动和劳动价值论的认识和发展社会主义市场经济提供理论依据。
- 何俊生
- 关键词：《资本论》
- 朱德经济思想初探
- 2008年
- 朱德认为,经济建设是社会主义建设的基础。他重视扩大对外贸易、发展山区经济和实行多种经营;主张发展手工业生产和办好手工业合作社以及允许个体手工业存在和发展;反对平均主义"大锅饭"和坚持勤俭持家。朱德的这些重要经济思想,对当前贯彻党的十七大精神和科学发展观、发展中国特色社会主义经济、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会,具有重要现实意义。
- 何俊生
- 关键词：经济思想
- 新媒体视阈下地方政府公信力的重构与提升
- 2015年
- 新媒体的兴起与发展为公民的政治参与提供了新的平台,担负着政府与公民互动关系中政府公信力提升与降低的"镜子"作用。文章重新构建地方政府公信力的影响因子,由介质传播引伸出新媒体内涵、特征以及新媒体对地方政府公信力带来的双重影响,从而提出变革政府理念、转变新媒体传播生态的治理思维、引导公民理性参与地方社会事务和构建"倾听-回应"型的政民互动关系等提升地方政府公信力的策略。
- 巩晶骐何俊生
- 关键词：新媒体地方政府公信力
- 2004年私营企业主收入问题研究的新进展
- 2005年
- 2004年,我国经济理论界关于私营企业主收入问题的研究取得了新的进展:在私营企业主社会属性问题的研究方面,学者们对于“建设者”的定性认识上高度一致,但对于“劳动者”和“剥削者”的定性还存在较大的争议;在私营企业主按资本要素贡献参与分配是否存在剥削问题的研究方面,存在着两种截然相反的观点,多数学者认为存在着剥削现象,少数学者则坚持不存在剥削的观点;在私营企业主收入的形式、来源及其性质等问题的研究方面,尽管分歧较大,但大体上主张把私营企业主收入划分为劳动收入和非劳动收入两大类,争论的焦点集中在剥削收入在非劳动收入中所占的比例及其剥削程度的高低。
- 何俊生
- 关键词：私营企业主
- 毛泽东和邓小平的民族理论初探被引量：1
- 2002年
- 毛泽东和邓小平的民族理论是毛泽东思想和邓小平理论的重要组成部分。这一理论明确指出了正确认识和处理民族关系的根本原则和基本政策 ,深刻阐明了大汉族主义和狭隘民族主义的危害性以及反对这两种错误倾向的必要性和长期性。这一理论为党和国家制定正确的民族政策、指导民族工作奠定了坚实的理论基础 ,具有深远的理论和实践意义。
- 何俊生张英
- 关键词：毛泽东邓小平民族理论民族政策民族关系民族平等
- 科技进步条件下劳动形式变化与价值创造问题研究
- 该文比较深入地分析了第二次世界大战以后,科技进步条件下劳动形式变化的原因、状况、后果以及价值创造的源泉、范围、特点.该文的基本观点是:(1)科技革命和科技进步是劳动形式发生变化的根本原因.(2)劳动形式的重大变化,并未导...
- 何俊生
- 文献传递
- 怎样讲授好邓小平理论概论课
- 2000年
- 讲授好本门课程应着重抓好如下五个方面 :努力提高教师自身的思想 ;及时调整和更新教学内容 ;紧紧围绕社会主义这个根本问题 ,抓住党的基本路线这条红线组织教学 ;不断改进教学方法 ,提高教学效果 ;深入钻研邓小平理论 ,加强科学研究 ,提高业务素质 。
- 何俊生
- 关键词：讲授邓小平理论
