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付亦宁

作品数:34 被引量:267H指数:7
供职机构:苏州大学教育学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教石油与天然气工程电子电信更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 8篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 32篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇电子电信

主题

  • 13篇教育
  • 12篇教学
  • 5篇大学生
  • 5篇影响因素
  • 4篇实证
  • 4篇高校
  • 3篇信息技术
  • 3篇信息技术教育
  • 3篇信息加工
  • 3篇信息加工模式
  • 3篇元认知
  • 3篇元认知能力
  • 3篇助教
  • 3篇结构方程模型
  • 3篇课堂
  • 3篇计算机辅助教...
  • 3篇教师
  • 3篇辅助教学
  • 3篇本科
  • 3篇本科生

机构

  • 30篇苏州大学
  • 4篇辽宁师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇江南大学
  • 1篇天津音乐学院

作者

  • 34篇付亦宁
  • 2篇孙冀宁
  • 1篇刘家勋
  • 1篇金子祺
  • 1篇何克抗
  • 1篇钟博文
  • 1篇刘绮莉
  • 1篇周川
  • 1篇郭鹏飞
  • 1篇刘向永
  • 1篇黄启兵
  • 1篇王萍

传媒

  • 2篇江苏高教
  • 2篇中国成人教育
  • 2篇煤炭高等教育
  • 2篇苏州大学学报...
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇经济视角
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇创新科技
  • 1篇海外英语
  • 1篇云南财贸学院...
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇大学(学术版...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇当代教育家
  • 1篇教学与管理

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 3篇2001
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
博客与信息技术教育的发展
博客是近些年来互联网的新生事物,是一种不同于Email、BBS、ICQ的第四代网络交互形式.本文首先介绍了博客的概念、来源;然后阐述了博客在交互形式上表现出的特点;最后根据博客的特点分析了博客对信息技术教育发展的影响和促...
付亦宁
关键词:信息技术教育课堂教学
文献传递
大学生深层学习影响因素及其关系的实证分析被引量:8
2015年
在学习过程中,以更为全面的方式来理解问题的深层学习,更能产生学习成效。本研究以自编的"学习过程""学习观""元认知能力""教学体验""学习结果体验"问卷为工具,调查了515名大学生,并运用结构方程模型对大学生"深层学习"的影响因素进行了实证分析。调查结果发现:(1)教学体验对深层学习动机、元认知能力和深层学习策略均具有正向影响;(2)全面学习观对深层学习动机、元认知能力具有正向影响,对深层学习策略不具有显著影响;(3)深层学习动机、元认知能力在教学体验和深层学习策略之间具有部分中介作用,在全面学习观和深层学习策略之间具有完全中介作用;(4)深层学习策略在教学体验、全面学习观、深层学习动机、元认知能力和学习结果体验之间具有完全中介作用。
付亦宁
关键词:大学生影响因素学习观结构方程模型
信息加工模式对CAI的启示
2006年
计算机辅助教学的产生与发展,是人类教育史上的一次进步和变革,它是提高教学质量、培养学生学习兴趣和自我发展能力的重要途径。文章介绍了CAI的理论基础之一———信息加工理论的两种主要模式:加涅的“信息加工模式”和维特罗克的“学习生成模式”,并阐述了这两种模式给CAI教学带来的启示。
付亦宁
关键词:信息加工模式CAI计算机辅助教学
知识关联整合对大学跨学科团队创新能力影响机制研究
2024年
从知识关联整合的内涵出发,研究知识关联整合的3个维度对大学跨学科团队创新能力的影响机制。以跨层次深度学习为中介变量,通过分层回归分析进行实证检验,剖析知识关联整合通过跨层次深度学习的中介作用对创新能力的影响机制。通过对江苏省依托研究型大学或科研机构的39个跨学科研究团队的共331名成员的问卷调查分析得出:知识关联整合3个维度对大学跨学科团队创新能力均有显著正向影响;跨层次深度学习在知识关联整合对大学跨学科团队创新能力的影响机制中起部分中介作用。结论丰富了知识关联整合和跨学科团队创新能力的相关研究,为跨学科团队科研管理实践带来了启示。
金子祺付亦宁刘绮莉钟博文
美、加、澳初任教师专业标准及其对我国教师教育的启示被引量:12
2020年
初任教师的专业标准实际上就是新教师的入职门槛,对教师教育具有重要的导向作用。各国的初任教师专业标准既有共同性,都注重专业知识、专业实践、专业责任、持续学习诸方面,又各有特色:美国《InTASC示范核心教学标准》重视发展性、加拿大安大略省《专业实践基础》重视实践性、《澳大利亚初任教师教育项目认证:标准和程序》则具体而易操作。以上三国的初任教师专业标准,对中国教师专业标准的制定以及职前教师教育培养目标的完善有积极的启示作用。
付亦宁周川
关键词:初任教师教师专业标准职前教师教育
开创有中国特色的教育技术理论与实践之路——何克抗教授专访被引量:41
2017年
在近20年的教育技术事业发展过程中,中国教育技术经过对西方教育技术的分析、借鉴、批判、吸收,逐步形成了结合中国国情并且自主创新的中国特色教育技术理论。在这个过程中,何克抗教授的学术思想及研究实践具有开创性的贡献。他提出的"主导—主体相结合"教育思想、"学教并重"的教学设计理论、信息技术与课程深层次整合理论、教学结构理论以及创造性思维理论等引领了有中国特色的教育技术理论发展与实践应用的方向。
何克抗付亦宁
关键词:教学设计
国内“创新创业”研究:2002—2020——基于教育学CSSCI来源期刊的文献计量分析
2021年
以2002—2020年刊发于37种教育学CSSCI来源期刊的628篇文献作为研究对象,综合采用SATI、Citespace、SPSS软件对我国的"创新创业"研究成果进行分析。研究发现:目前已经形成了三大稳定的研究团队;"创新创业"研究经历了"全面探索期""改革深化期"与"局部聚焦期"三个阶段;研究热点主题呈现"创新创业教育理念与课程研究""创新创业人才培养路径研究""创新创业教育平台研究"与"创新创业教育改革研究"四大聚类。对我国"创新创业"研究的建议是:从创新创业现实需求入手,筑牢创新创业支持体系,完善创新创业研究体系。
王俊华付亦宁
关键词:创新创业
卫星电视接收系统门限效应的定量分析
2001年
门限电平的定量分析对卫星电视系统提高接收微弱信号的能力具有重要的指导作用。从卫星电视系统调频解调的调制增益出发,分析了调频制的特点,给出了调频改善度的表达式,进而得出调频门限效应的概念。针对低输入载噪比条件下,S/N与C/N不再满足线性关系,并使输出信噪比急剧下降,此时将脉冲噪声影响考虑进来,对鉴频器输出信噪比进行更深入分析推导,得到调频门限的具体表达公式。通过结论能找到影响调频门限的主要因素,并为提高输出信噪比的技术措施提供依据。
刘家勋付亦宁
关键词:调频门限效应卫星电视接收系统门限电平
本科生深层学习过程及其教学策略研究
本科生教育质量堪忧已经受到越来越多地关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了今后10年教育改革和发展的战略目标,提出要全面提高高等教育质量、提高人才培养质量。人才培养是一个系统工程,涉及到...
付亦宁
关键词:高等教育教学模式教育技术学
透过“浅层” 理解“深度”被引量:7
2016年
在当今信息爆炸的时代,如何高效地处理知识、有机地整合知识、充分地运用知识,已经成为学习的关键。1976年,两位美国学者费伦斯·马顿(Ference Marton)和罗杰·萨尔乔(Roger Saljo)在《学习的本质区别:结果和过程》一文中,首先提出了深度学习这个概念并进行了详细阐述。他们认为,每个学生的学习结果之所以有质的差异,与其在学习过程中采用了两种不同质的方法有密切关系,即深度学习和浅层学习。
付亦宁
关键词:浅层信息爆炸知识
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