万秀兰
- 作品数：58 被引量：201H指数：9
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- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题全国教育科学“十二五”规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 东非“马德拉沙儿童早期发展计划”评析
- 东非“马德拉沙儿童早期发展计划”始于上世纪八十年代,它是阿迦汗基金会资助的区域首创计划,目前涉及的国家主要有肯尼亚、坦桑尼亚和乌干达三国.该计划产生于东非穆斯林儿童教育上的恶性循环和东非地区多元宗教信仰与教育选择冲突的背...
- 万秀兰曹梦婷
- 关键词：RELIGION
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- 美国中小学环境教育新举措——“绿丝带学校计划”被引量：2
- 2013年
- 美国联邦教育部启动的"绿丝带学校计划"是其第一个有关学校环境、健康和教育的综合联邦政策。该计划启用环境友好型校园、户外探索、健康发展和自然课堂四枚评估勋章,制定了统一而灵活的评估标准,秉持美国所崇尚的法理观念,坚持差异性以及全员参与的原则,激励全美公私立中小学在环境影响及能源有效利用、环境友好型校园建设和学生环境与健康素养方面采取积极行动。
- 张艳茹万秀兰
- 关键词：环境教育
- 肯尼亚大学生抗议活动及政府对策研究
- 2010年
- 肯尼亚大学生抗议活动爆发的强度大,频率高,对肯尼亚高等教育的发展造成了重大的影响。其频繁爆发缘于经济基础与大学扩招之间的矛盾,社会民主化思潮和国家专权化管理之间的矛盾,以及大学生的政治抱负、特点与政治生态之间矛盾的激化。肯尼亚政府对大学生抗议活动采取镇压和有限改革相结合的处理方式。这种反应方式缘于政府对学生认识的偏差,以及二者之间沟通与协调环节的薄弱。由此,肯尼亚大学生和政府需要反思自己的认识和行为。
- 万秀兰黄婕
- 关键词：政府对策
- 《非洲教育“二·十”行动计划(2006～2015)》评析被引量：9
- 2010年
- 在非洲教育一体化进程中,非盟出台了《非洲教育"二·十"行动计划(2006～2015)》。该计划主要目的在于开发各国教育管理信息系统,建构区域教育一体化的有效机制,使教育完全成为非盟和区域经济共同体的主要议题,大力提高教育绩效,充分实现两性平等。为此,该计划将性别和文化、教育管理信息系统、教师发展、高等教育、职业技术教育、课程开发及质量管理确定为优先发展领域。该计划是非洲教育一体化进程中的重要里程碑,推动了非洲各级各类教育后续行动计划的产生,体现了当今国际先进的教育理念和诉求,强调和设想了非洲教育的本土化。这些对于非洲教育实践无疑产生了影响,但目前其影响还不够深入。不过,该计划本身处在动态发展过程之中。
- 万秀兰田甜
- 关键词：非洲教育
- 美国社区学院的社区教育及几点思考被引量：15
- 2001年
- 本文依次从历史渊源、目的、活动领域、组织形式、经费、规模、发展趋势等方面 ,对美国社区学院的社区教育进行了比较全面和深入的论述 ,最后就我国社区教育提出了几点思考意见。
- 万秀兰
- 关键词：社区教育教育市场教育服务企业家培训
- 非洲高等教育一体化进程研究被引量：1
- 2016年
- 非洲高等教育一体化与非洲一体化的使命、非洲高等教育系统面临的困难以及与其他地区高等教育一体化进程有密切联系。历经独立前至独立初期的萌芽、20世纪80年代至90年代的兴起、新世纪初的蓬勃发展,近年来非洲高等教育又出现了新动向:重修一体化公约;建立非洲学历资格和学分框架;构建非洲教育质量保障框架;推进ICT建设;促进科研发展等。虽然非洲高等教育一体化初显成效,但它仍面临教育体制难"协调"、质量"标准"难保障、信息资源"分享"不畅、行动"联合"不强等问题。我国可考虑采取多个方案参与推进非洲高等教育一体化进程。
- 陶俊浪万秀兰
- 关键词：高等教育一体化教育质量保障
- 对我国非洲教育研究的思考被引量：3
- 2016年
- 切实推动我国非洲教育研究的学术发展,必须实现两个转型:从"局外人"向"参与者"转型,从经验的"输入者"向"分享者"转型。实现两个转型,要从"全球视野、历史眼光"出发,实现非洲教育研究的"知行合一",形成具有中国特色的非洲教育研究,构建"中国非洲学"下非洲教育研究的理论体系与实践模式。
- 楼世洲徐倩万秀兰
- 关键词：历史眼光
- 爱滋病:肯尼亚大学面临的挑战及对策
- 2009年
- 爱滋病在肯尼亚有比较高的感染率,肯尼亚大学的人力资源、财政、教学、科研、管理、文化无一不受到爱滋病的严重破坏。虽然肯尼亚大学通过制定政策、组织宣传、加强科研等应对措施,从制度保障、认识提升到塑造校园健康文化环境等各方面来减轻爱滋病造成的破坏性影响。然而,肯尼亚大学应对爱滋病还存在外部支持匮乏、内部政策模糊等诸多困难和不足。
- 王银霞万秀兰
- 关键词：爱滋病高等教育
- 肯尼亚高等学校科研与产业的联系
- 2008年
- 肯尼亚高等学校的科研受国家整体发展水平,特别是经济发展水平的限制,在科研的组织、队伍建设、物质条件,特别是与产业联系等方面都面临深重的危机,因此试图通过加强与产业的联系缓解自己的困境。这类尝试取得了一些效果,但目前还存在涉及政府、高等学校和企业各方面从认识到实践的很多问题。由此,肯尼亚各界提出了一些关于三方相关责任和作用的建议和对策。这些建议和对策尽管对当前肯尼亚的问题有针对性,但还缺乏更长远、更系统的思考。
- 万秀兰
- 《非洲职业技术教育与培训振兴战略》之评析被引量：15
- 2009年
- 进入21世纪,非洲一体化进程加快,严峻的社会经济形势要求非洲加强职业技术教育;但现有的非洲职业技术教育和培训机构种类繁杂,分布不均衡,收费混乱,资金匮乏,难以保障教学质量。为此,非盟提出了《非洲职业技术教育与培训振兴战略》,以加强职业技术教育与培训项目的吸引力,推行高质量的"非洲职业教育和培训项目",整合现有资源、实行一体化管理,保障学员的就业。该战略的出台引领了非洲教育一体化改革和治理,所提倡的分权和多样化的职业技术教育和培训体系结合了非洲实际,体现了非洲特色。不过,该战略的执行存在明显的障碍。
- 万秀兰孙志远
- 关键词：职业技术教育与培训
