丁园园
- 作品数：22 被引量：128H指数：7
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金安徽省高校青年教师科研资助计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教天文地球社会学更多>>
- 从霍妮的人格理论分析伏地魔的心理被引量：1
- 2018年
- 《哈利·波特》是英国作家J·K·罗琳的奇幻文学系列小说,该系列被翻译成67种语言,吸引了全世界各年龄层次的读者,名列世界上最畅销小说之列。本论文依据卡伦·霍妮的人格理论分析了伏地魔基本焦虑的形成、应对焦虑措施的选择以及其理想自我和真实自我冲突。最后通过将伏地魔与哈利·波特进行对比,进一步揭示了家庭与教育对于健全人格建立的重要性。
- 吴文瑞丁园园
- 关键词：人格理论哈利·波特健全人格
- 浅论高师公共心理学教学改革被引量：1
- 2000年
- 高师公共心理学的教学改革 ,首先要提高对它的重视程度 ,其次要建立以问题为中心的内容体系 ,再者要注意吸收中小学教育实践的成果。
- 丁园园
- 关键词：公共心理学课程设置教学改革教学内容
- 大学生人际交往价值观的性别差异研究被引量：13
- 2009年
- 本文通过自编的《大学生人际交往价值观调查问卷》对300名大学生进行了问卷调查,结果发现大学生在人际交往目的、人际交往手段和人际交往的影响因素三方面均存在显著的性别差异。女大学生与朋友的交往更多出于互助、友情和自我完善的目的。男大学生更倾向于主动地结交朋友。女大学生比男大学生更看重心理因素,而男大学生更看重生理因素。
- 丁园园吕伟姚本先
- 关键词：性别差异
- 家长如何与布置惩罚性作业的老师沟通
- 2022年
- 与布置惩罚性作业的老师进行沟通,对家长来说是有困难有压力的事情。不愿意接受惩罚性作业,又不愿意与老师伤了和气,更不愿意孩子为此被老师另眼相看甚至穿小鞋,怎么办?提出此种情况下跟老师沟通的原则:心怀善意和尊重,用非暴力沟通的态度和方式,温和而坚定。
- 丁园园
- 关键词：家校沟通
- 中美学校心理健康教育比较研究被引量：26
- 2004年
- 现代意义上的学校心理健康教育起源于美国.迄今为止,美国在这一领域依然领先.与美国学校心理健康教育的百年历史相比,我国学校心理健康教育起步较晚,至今仍处于初始阶段,但发展速度很快,教育工作成效显著,未来趋势良好.然而,面对21世纪社会、教育和个人发展的更高需要,我国的学校心理健康教育整体水平还显得比较落后,地区差异较大,存在诸多亟待解决的问题.因此,对中美两国学校心理健康教育的历史发展与现状问题进行比较研究,将是一件有意义的事情,有利于推动我国学校心理健康教育的进一步发展.
- 丁园园姚本先
- 关键词：心理健康教育师资培养学术研究
- 静态地图符号视觉变量的分类及作用被引量：8
- 2017年
- 以多年地图设计实践经验和实验观察资料为依据,对静态地图符号视觉变量的应用效果作了分析和评价.在此基础上,对传统视觉变量类型作了重新整合,删除了一些不合理的类型,建立了新的视觉变量分类体系.将一级变量分为图形和色彩两种类型,图形变量又分为形状、尺寸、纹理三种二级类型,色彩变量又分为色相、纯度、亮度三种二级类型,还将二级变量分为三级类型.此外,对各种视觉变量的作用作了深入分析.在表达地图内容系统性特征方面,形状、纹理、色相变量可用于更好地表达分类信息,尺寸、亮度、纯度变量可用于表达内容的等级、层次、数量的对比信息.在表征地理事物的个体属性方面,视觉变量能用于表达客体的色彩、肌理、质地、冷暖、重量等外在和内在的物理属性信息,还能用于象征各种社会经济属性信息.
- 凌善金王晓铃丁园园
- 关键词：地图符号地图设计
- 论高师公共心理学教学整体改革被引量：1
- 2001年
- 教材内容体系改革是高师公共心理学改革的的重点和中心 ,但是要提高高师公共心理学的教学质量 ,还必须结合课堂教学、教学手段进行综合改革。
- 丁园园
- 关键词：公共心理学教材内容体系教学手段高等师范院校
- 362名高师生心理健康教育观的调查报告
- 目的：了解高师生对心理健康教育的看法.方法：根据自编问卷，调查362名高师生.结果：①高师生已经具备现代健康观念，能够认识到心理健康对现代人全面发展的重要性.②大多数高师生对心理健康标准仅有初步了解，其中约60％的高师生...
- Ding Yuanyuan丁园园Hu Xue胡薛
- 关键词：高等师范教育大学生心理健康教育
- 论高校心理健康教育三级工作网络的不足
- 2018年
- 现如今,大学生的心理健康教育越来越受到国家和社会的关注,高等院校针对大学生的心理健康教育都采取的是三级网络体系;三级网络体系在高校的实施过程中给学生心理健康管理工作带来便利的同时也会存在一些不足。本文论述了三级工作网络的不足,对于不足也提出了可以完善的意见和建议。
- 周燕丁园园
- 关键词：心理健康教育危机干预
- 高师生教育教学能力培养的制约因素探析被引量：1
- 2009年
- 影响高师生教育教学能力形成及培养的因素是复杂的,主要制约因素是高师办学思想没有充分体现师范特点、高师教学计划制定不合理、高师教育教学缺乏良好的示范性、高师生源质量不尽如人意、高师生素质与教师素质被混同以及高师教学科研存在双重偏颇等。
- 丁园园
- 关键词：高师生教育教学能力影响因素
