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黄玲娟

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:枞阳县浮山中学更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课堂
  • 2篇高中化学
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维品质
  • 1篇氧化还原反应
  • 1篇生成物
  • 1篇实验教科书
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学过程
  • 1篇试剂
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇思维品质
  • 1篇热效应
  • 1篇自然科学
  • 1篇离子
  • 1篇离子反应

机构

  • 3篇安徽省枞阳县...
  • 1篇枞阳县浮山中...

作者

  • 4篇黄玲娟

传媒

  • 3篇学苑教育
  • 1篇安庆师范学院...

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论学生思维品质的培养
2009年
高中化学要求的能力主要有:观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所有能力必须通过思维能力才得以实现,所以思维能力是核心。
黄玲娟
关键词:学生思维品质思维能力高中化学
浅议高中化学课堂优质情境的创设被引量:1
2011年
高中新课程标准的教材如何教,新课程标准的课堂教学如何设计已成为一线教师孜孜探究的课题。普通高中课程标准实验教科书《化学》内容编制的一个特点是"知识问题化"。有很多重要知识教材采用《思考与交流》、《科学探究》、《实践活动》等形式给出一些提示或情境,要求学生自主探究。
黄玲娟
关键词:高中化学课堂教学新课程标准实验教科书《化学》
浅谈化学反应方向的教学策略
2009年
对化学反应的学习,已经经历了初中的四种基本反应类型,高中必修中的氧化还原反应、离子反应。选修中的化学反应热效应从不同视角探讨和学习了大量的化学反应,化学反应的方向这一节是新增加的内容,是判断化学反应在一定条件下是否自发进行的新视角,
唐金导黄玲娟
关键词:化学反应教学策略氧化还原反应离子反应热效应
试剂加入顺序的先后对实验的影响
2009年
化学是一门以实验为基础的自然科学。在化学实验教学过程中,无论是教师课堂演示还是学生实验,由于种种原因,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等等。
黄玲娟唐金导
关键词:实验教学过程试剂自然科学课堂演示生成物
共1页<1>
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