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新教师在物理化学板书教学中的实践与思考被引量：3: 2011年; 基于新教师和物理化学课程的特点,从板书教学对新教师教学内容的掌握、课堂教学效果的提高和教学风格的形成3个方面探讨物理化学板书教学对新教师的重要性。; 黄永清; 关键词：新教师物理化学板书教学

金属有机框架化合物对溶剂分子和有机小分子荧光识别与传感研究进展被引量：18: 2017年; 金属-有机框架(MOFs)化合物由于其特定的孔道/孔洞结构以及在气体吸附/存储与分离、化学传感、光学、磁学以及荧光检测等方面的良好性能及潜在应用而成为当前人们关心和研究的热点。本文聚焦MOFs在溶剂分子和有机小分子荧光识别及传感方面的研究工作,着重介绍该领域近期的研究进展,并对该领域今后的发展进行了展望。; 刘志强黄永清孙为银; 关键词：荧光识别荧光传感有机小分子

硅酸镁锂的有机改性及对Cr(Ⅵ)的吸附特性被引量：5: 2017年; 采用水热法合成了硅酸镁锂(Laponite),然后利用十六烷基三甲基溴化铵(CTMAB)对其进行有机改性,研究了改性后的有机硅酸镁锂(CTMABL)对Cr(Ⅵ)的吸附特性.结果表明,改性后样品的比表面积和孔容积变小而平均孔径增大.CTMABL样品的d(001)值从改性前的1.23 nm增加到1.79 nm,表明CTMAB进入Laponite层间.随着溶液p H值的提高,CTMABL对Cr(Ⅵ)的吸附效率明显下降;p H<8.5时,CTMABL颗粒表面电势为正,能够与Cr(Ⅵ)阴离子发生静电吸引从而提高吸附效率.随着固液比增加,对Cr(Ⅵ)的去除效率迅速上升,当固液比达到4 g/L后去除效率趋于稳定.离子强度对Cr(Ⅵ)吸附过程的影响不明显.CTMABL对Cr(Ⅵ)的吸附符合准二级动力学模型,吸附传质速率受膜扩散和颗粒内扩散过程共同影响.等温吸附过程符合Langmuir模型,热力学分析结果表明吸附过程是一个自发的吸热反应.综合分析认为表面配合作用是主要的吸附机制,同时静电引力在吸附过程中起到了促进作用.; 曹晓强颜炳琪王倩王亚萍邱俊黄永清李琳张燕胡术刚康凌吕宪俊; 关键词：六价铬有机改性十六烷基三甲基溴化铵

双氰甲基苯基氧化膦的合成与表征: 2011年; 以苯基二氯化膦和溴乙腈为原料,锌粉为催化剂通过Reformatsky及氧化反应合成了双氰甲基苯基氧化膦,采用红外光谱、质谱、核磁共振对结构进行了表征,并对产品进行了热重分析。热分析表明,目标产物具有较高的热稳定性。; 赵伟王忠卫王鹏宋思思黄永清

如何激发学生学习物理化学的兴趣被引量：10: 2011年; 从适当讲解化学史、举实例和实验教学以及介绍实际应用和科研前沿3个方面阐述如何激发学生学习物理化学的兴趣,以使学生更好地掌握物理化学。; 黄永清邵谦; 关键词：物理化学教学研究

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黄永清