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  • 6篇高锡文
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年份

  • 1篇2022
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的有效途径探究被引量:6
2015年
社会主义核心价值观是扎实推进社会主义文化强国建设的一项重要内容,体现着全党全社会共同的价值取向。大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地,也是将思想政治理论教育成果具象化的重要手段。把社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的全过程,是新时期积极培育和弘扬社会主义核心价值观的必然要求,也是高校抓好大学生日常思想政治教育工作的重要任务。积极探索将社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的有效途径,对照日常思想政治教育的总体要求和主要内容,应重点将社会主义核心价值观融入主题教育环节、社会实践环节及校园文化建设环节,突出针对性、增强实践性、提升凝聚力,真正实现社会主义核心价值观入脑入心。
万慧琳高锡文李健刘景军陆海燕
关键词:社会主义核心价值观大学生日常思想政治教育
高校党史育人的基本途径和方法探究被引量:13
2012年
党史教育是大学生思想政治教育的重要内容,对培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。针对高校党史教育的现状和大学生自身发展的特点,目前高校党史育人仍有许多值得探索与思考的内容。完善大学生党史教育保障机制.改进党史教育方法,必须从学生主体出发,充分调动其主观能动性,不断加强党史教育.建立全覆盖的大学生党史教育保障机制。要发挥大学生的主体作用,增强党史教育的纯度。遴选党史重大事件和经典人物,挖掘党史教育的深度;探索适合大学生特点的载体,拓展党史教育的广度。
褚劲风朱洪春高锡文
关键词:高校中国共产党历史党史育人
大学生学习弱势群体存在的原因和对策探析被引量:5
2007年
随着我国高校毛入学率的不断增加,适龄青年接受高等教育的机会日益增多,这对高等教育的外延发展与内涵建设是种挑战,对大学生自身的综合素质与能力也提出更高要求。但现实生活中,由于经济、生理、情感、环境适应等方面原因使一些学生在学习中处于困难和不利地位,他们不能胜任大学生的社会角色,有的到了被淘汰的危险境地。因此加强对大学生学习弱势群体的指导和帮助就显得十分必要和迫切。文章着重分析了高校大学生学习弱势群体产生之原因,并进一步探讨了对其加强教育及帮助的对策。
虞蓉高锡文
关键词:大学生学习弱势群体
论美国学术专业的工会化——AAUP工会主义及其特征被引量:4
2006年
自20世纪60年代以来,美国大学教授协会(AAUP)逐步由反对教师参与工会组织到积极组织教师参与工会进行集体谈判,成为美国学术界的主要工会组织之一,充当着强有力地维护学者团体利益的角色。AAUP工会主义具有四种特征:保护学术自由和分享治理;促进当地机构自治;对教师参与的强调;促进机构民主。
陈悦高锡文
关键词:工会主义
创新关工委工作方法推进党建育人落到实处——以上海工程技术大学“组织员导师工作法”为例被引量:4
2014年
教育部下发的《关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见》,对于指导关工委参与高校基层党建工作具有重要的指导意义。为进一步落实文件精神,提升关工委老同志参与高校学生基层党建工作的针对性和实效性,上海工程技术大学探索实行了"组织员导师工作法",在发挥关工委"党建育人"作用上做一些有益尝试。
高锡文王成涛陈万辉
关键词:关工委
共同富裕背景下收入分配的实践路径被引量:1
2022年
中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。在消除绝对贫困、全面建成小康社会后,中国式现代化步入着力推进收入分配治理现代化的新阶段。在扎实推进共同富裕取得实质性进展的新征程上,要从夯实共同富裕物质基础的财富创造和全面深化体制机制改革做好收入分配保障两个方面,推动我国收入分配领域的治理创新,让全体人民有更多的获得感和幸福感。
高锡文
关键词:共同富裕收入分配社会保障中国式现代化
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