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高永德

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：辽宁师范大学数学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇师学
  • 1篇试评
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇考试
  • 1篇考试评价
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学设计
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇高中数学
  • 1篇高师学生

机构

  • 2篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇高永德
  • 1篇李莉

传媒

  • 1篇教育科学

年份

  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“耦动观”下高中数学课堂教学设计
数学课堂教学设计数学教师将要进行的数学活动勾画图景。它在很大程度上决定了数学教学活动的效果。现有的教学设计依据侧重点的不同，主要有以“教”为中心的数学课堂设计和以“学”为中心的数学课堂教学设计。以上两种数学课堂教学都有各...
高永德
关键词：数学课堂教学设计
文献传递
关于高师学生对考试体系评价的调查研究被引量：5
2006年
为适应基础教育的课程改革,高师院校的课程与教学改革已势在必行,而课程评价是课程改革的重要组成部分。课程评价的主要形式是考试。当代课程理论规定了,要充分体现评价主体(学生)的主体意识,学生对现行考试体系的评价在课程改革起关键性作用。我们对学生评价考试体系做了调查,本文从考试形式、考试内容和功能、学习与考试的关系及考试行为等四个维度,来研究高师学生对现行考试体系的评价,以此为基础提出某些建议。
李莉高永德
关键词：高师学生考试评价
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共1页<1>
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