马彦
- 作品数：11 被引量：50H指数：4
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 基于大学生就业难的高校职业指导对策分析被引量：6
- 2010年
- 大学生就业困难的原因是多方面、多层次的,但具体表现为大量的毕业生与有限工作岗位、就业信息管理不完善与大学生流动性强、专业设置与社会需求、个人就业期望值与社会现实四对矛盾体。而作为解决大学生就业困难方式之一的学校职业指导却在指导理念、人员素质、形式内容及时间安排上存在问题。加强大学职业指导全员化、立体化、全程化,有助于改善大学职业指导存在的问题,发挥学校应有作用,最终促进大学生就业困难问题的解决。
- 马彦
- 关键词：大学生就业困难
- 以科学发展观为指导推动大学生思想政治工作
- 2010年
- 大学生思想政治工作是一门科学,同样需要以科学发展观为指导。坚持以科学发展观为指导全面推进大学生思想政治工作,必须坚持以人为本尊重学生主体,以学生活动、校园文化建设为支点,以社会实践为主渠道,努力构建全新的思想政治教育体系,不断探索新形势下加强和改进大学生思想政治工作的新规律和新方法。
- 马彦
- 关键词：科学发展观大学生思想政治以人为本
- 谈日本“职业技能士”的特色、模式与借鉴被引量：1
- 2007年
- 在日本，“职业技能士”是一种职业资格，也是职业训练指导员进行研究生层次教育的一种途径。我们应借鉴“职业技能士”的培养经验，设立针对中职教师研究生层次教育的专门制度，授予“技术硕士”学位或“技术培训师”职业资格。
- 马彦周明星
- 关键词：中职硕士
- 大学生思想政治工作的创新思维
- 2000年
- 知识经济的兴起对大学生提出了新的要求，大学生思想政治工作必须以培养德才兼备的高素质人才为中心，这就要求思想政治工作者要以新的思维方式，新的工作方法，创造性地做好思想政治工作。
- 马彦谭卫兵
- 关键词：大学生思想政治教育创新思维
- 日本职业能力开发大学“职业训练指导员”课程评介被引量：1
- 2009年
- 通过对日本"职业训练指导员"培养的课程目标、课程内容、课程实施及课程评价四方面的分析,其课程设置给我国职业院校"双师型"教师培养以如下启示:要突显"技术性、职业性"课程目标;强化"基本素质、专业知识、核心技能"课程内容;运用"现代信息技术及校企合作"等课程实施方式;通过建立"双师型"教师资格认定制度完善课程评价体系。
- 马彦
- 关键词：培养课程
- “三全育人”理念下大学生心理健康教育模式探索被引量：8
- 2018年
- 大学生心理健康教育作为大学生思想政治教育的重要内容,要落实立德树人根本任务,促进学生全面健康成长,要在＂三全育人＂理念下,不断探索大学生心理健康教育新模式。一、坚持全员育人,搭建心理健康教育育人体系大学生心理健康教育的特殊性决定了我们应该发挥学生、教师、学校等育人体系的作用,协同处理心理健康工作。发挥学生朋辈教育功能,打造心理健康三支学生工作队伍,充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育.
- 马彦
- 关键词：大学生心理健康教育全员育人心理健康工作学生工作队伍育人体系
- 依法治校进程中提升大学生思想政治教育的路径
- 2016年
- 随着我国科教兴国战略和依法治国方略的实施，依法治校已然成为学校管理的必然要求．也成为加强大学生思想政治教育的重要保障。依法治校，就是要求教育部门、学校行政部门、教职员工和全体学生依法办事，使学校的各项工作依法进行。当代大学生的思想政治状况主流是积极、健康、向上的。他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针，对坚定走中国特色社会主义道路、实现全面建成小康社会的宏伟目标充满信心。
- 佟艳赵波鞠娴妹马彦
- 关键词：大学生思想政治教育依法治校中国特色社会主义道路全面建成小康社会依法治国方略科教兴国战略
- 浅谈大学新生教育被引量：11
- 2010年
- 随着高等教育的大众化,大学新生教育已成为高校普遍关注的热点问题。文章借鉴国外FYE课程内容,提出在大学新生中开展学习引导教育、实施生活指导教育、进行职业生涯规划教育、创新思想政治教育等教育对策,旨在为学生适应大学生活、顺利步入社会提供有益帮助。
- 马彦
- 关键词：大学新生生涯规划
- 日本、乌克兰“双师型”教师培养模式及借鉴被引量：21
- 2004年
- 在培养"双师型"职教师资方面,日本实行双专业学位职业资格制,通过"产学合作"模式培养;乌克兰实行双证书制,通过"4+1"模式培养。其启示在于:重视立法,建立相应的职业资格制度;明确培养目标,构建独特的课程设置体系;构建多样化师资培养体系。
- 马彦周明星
- 全程共振教学法的理论探讨被引量：1
- 2004年
- 分析了全程共振教学法的理论基础,提出具体实施步骤设想及实施过程中的注意事项,分析结果表明采用该方法能够提高教学质量。
- 李向东马彦
- 关键词：教学方法
