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马可玲

作品数:10 被引量:12H指数:1
供职机构:江汉大学卫生职业技术学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇科技成果

领域

  • 7篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇护理
  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇护理专业
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康状况
  • 2篇医学生
  • 2篇教育
  • 2篇救护
  • 2篇课程教学
  • 2篇护士
  • 2篇急救
  • 1篇心理
  • 1篇心理问题
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇学生心理健康...
  • 1篇学语
  • 1篇医疗护理
  • 1篇医疗护理工作

机构

  • 10篇江汉大学

作者

  • 10篇马可玲
  • 4篇章向红
  • 3篇李勇
  • 2篇任建平
  • 2篇周风生
  • 2篇陈文松
  • 1篇李菊荣
  • 1篇麻俊宏
  • 1篇李敏
  • 1篇巴瑞琪
  • 1篇余薇
  • 1篇丁浩敏
  • 1篇房辉
  • 1篇卢俊

传媒

  • 4篇卫生职业教育
  • 1篇疾病控制杂志
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇中国中医药咨...

年份

  • 4篇2011
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
封闭式负压引流技术的临床应用与护理
2011年
封闭式负压引流(VSD)使创面处于封闭状态,隔绝空气中细菌进入,减少了交叉感染的机会,通过可控制的负压来促进创面愈合的一种全新的治疗方法。在促进不同创面的愈合作用中,已得到充分肯定,不仅减少患者换药之苦,还可缩短治疗周期及降低医疗费用,应用前景广泛。
马可玲
关键词:封闭式负压引流技术护理
医学专科生心理健康状况分析与对策被引量:1
2011年
大学生心理普查是大学生心理健康教育工作的重要环节,它不仅有利于学生更为全面地了解自己的心理特点,不断优化自身的心理品质,健全和完善人格,挖掘自身潜能,促进个体全面发展和健康成长,还可推进大学生心理健康教育工作,增强心理健康教育工作的科学性、针对性、有效性,提高大学生的心理健康水平。
马可玲
关键词:医学专科生心理健康状况
高职高专急救护理学教学模式的改革被引量:8
2011年
围绕如何培养新型护理人才,在高职高专急救护理学课程教学中,应用情景教学模式和新实训教学模式,以学生为主体,以问题为基础,采用由提出问题开始,穿插演示、练习、回示、点评、考核、总结等系列方法来完成实训项目,促进了学生认识活动、情感活动和意志活动的有机结合,提升了学生的实践技能、分析问题、解决问题及评判性思维能力等。
马可玲
关键词:急救护理学教学方法
用爱心实施班主任的管理工作被引量:1
2011年
班级管理不仅要充分考虑到学生的特点,还需选用不同的管理艺术,以求达到共同的管理目标,争取给班级中的学生提供一个良好的成长环境,使之成为有用之才,顺利完成班主任的管理、监督、帮助的任务。
马可玲
关键词:爱心班主任
规范化《护士礼仪》课程教学研究被引量:1
2005年
李勇马可玲章向红
关键词:护士礼仪课程教学教学研究护理专业学生现代护理模式医疗护理工作系统化整体护理
《护理专业(涉外方向)课程体系建设》研究报告
周风生李勇陈文松章向红李菊荣任建平房辉马可玲丁浩敏
《护理专业(涉外方向)课程体系建设》课题于2003.12月由武汉市教育科学规划领导小组批准立项为武汉市“十五”规划重点滚动课题项目,该课题顺应现代社会医护人才培养国际化的趋势要求,针对传统护理教育的不足,以卫生部《中国护...
关键词:
关键词:涉外护理护理教育课程体系
医学生心理健康状况的问卷调查与研究被引量:1
2004年
为了及时了解和掌握我校学生的心理健康状况,进一步提高我校心理健康教育的针对性和实效性,笔者对在校医学生的心理健康状况进行了抽样调查,并对调查结果进行了统计、分析。
余薇章向红马可玲
关键词:医学生心理健康状况心理问题
医学生院外应急救护能力培养
2007年
马可玲
关键词:急救教育
护理专业课教师应具有的教学语言表达能力
2003年
一名合格的护理专业课教师,除了应具备必须的专业技能及学科知识之外,还应具有一定的教学语言表达能力,包括口头语言的表达能力,合理规范地使用身体语言的能力和良好的课堂板书技能,做到不仅知道"教什么",还应知道在课堂上面对学生"如何教",使教学过程不断地朝理想化方向发展.
马可玲
关键词:护理专业课教师教学语言口头语言身体语言板书技能
《护士礼仪规范》课程教学研究与推广
李勇马可玲章向红巴瑞琪周风生陈文松任建平麻俊宏卢俊李敏
《护士礼仪规范》课程教学研究与推广课题于2002年开始进行申请立项工作,2003年正式获得武汉市教育科学规划领导小组武教科规划办[2003]08号文批准为武汉市“十五”规划滚动课题。针对中国护理职业教育课程改革的需要,运...
关键词:
关键词:护士礼仪规范职业教育
共1页<1>
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