马俊丽
- 作品数：7 被引量：5H指数：2
- 供职机构：河北大学外国语学院更多>>
- 相关领域：生物学文学文化科学艺术更多>>
- 二外法语教学中的跨文化教学
- 2010年
- 每一种语言的形成和发展都和这个社会的文化背景有着极为密切的联系。对于教师而言,为了保证教学的有效性,必须把语言教学和文化教学紧密结合起来。在二外法语教学中,教师在传授课本知识的同时,更要注意文化因素的导入,促进学生跨文化交际能力的培养。
- 马俊丽
- 关键词：二外法语教学文化差异跨文化教学跨文化交际
- 爱是开启心灵之声的力量——观法语电影《放牛班的春天》
- 2008年
- 法国电影,不动生色的幽默,美妙的音乐,从不喧嚣却感人至深。这是一部不得不看的电影,从对一班问题孩子的教育,我们看到了不同的教育方式(偏执和宽容)对孩子们无论从言行还是内心带来的不同影响,最终是一位老师用爱开启了孩子们的心灵,不仅用爱将心灵之声汇成打动灵魂的音乐,而且用爱改变和影响着孩子们的一生。本文在此通过电影论析教育方式的取舍问题。
- 刘燕付春玲马俊丽
- 关键词：偏执宽容
- 预制语块与大学法语口语表达能力的培养
- 2010年
- 作为整体记忆和提取的词串,预制语块的习得有利于增强学生的语用能力,提高学生口语表达的精准性和流利性。对于大学法语教学而言,这更是帮助学生提高口语表达能力的行之有效的办法。在具体的教学中,教师要不断培养学生的预制语块意识,帮助学生理解语块理论及区分各类语块,并通过系统的训练丰富学生的预制语块库存。
- 马俊丽
- 关键词：预制语块口语表达大学法语教学流利性
- 莱蒙托夫高加索主题创作中的民族主义情绪被引量：2
- 2009年
- 莱蒙托夫是俄国19世纪著名的诗人、散文家。对高加索的描绘是他创作中重要的一部分,当我们细细品读这类作品时,我们发现这其中透出作家高加索问题上浓郁的民族主义情绪。本文运用具体的民族主义理论,重新阅读莱蒙托夫的高加索作品,具体分析作家作品中的民族主义情绪,以及这种情绪是怎样影响他的文本结构的。
- 王学马俊丽权千发
- 关键词：莱蒙托夫民族主义文明
- 模因论对大学法语教学的启示被引量：2
- 2010年
- 模因论(memetics)是近年来兴起的、基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的语用学理论。它揭示了语言发展的规律,也为外语教学提供了一种新的研究思路。对于模因论的分析和研究,启示我们要重新审视朗读、背诵、模仿等传统教学方式在外语教学中所起的作用和地位。
- 马俊丽
- 关键词：朗读背诵模仿大学法语教学
- 二语习得动机理论指导下的二外学习被引量：1
- 2010年
- 动机是二语习得过程中最具有能动性的因素之一。语言学家对动机在二语习得中起的作用已作了大量的研究,大量数据表明积极的学习动机与成功的二语习得有着密切的关系。教学实践表明,学习动机对于二外课堂尤为重要。那么,教师如何才能激发学生的学习动机,加快目的语学习进程,提高学习效率呢？
- 马俊丽
- 关键词：二语习得融合型动机工具型动机
- 小说人物塑造中合作原则的应用
- 2016年
- 胡壮麟在谈到语用学与文学的关系时曾说语用学是语言学用来研究分析文学语言特征的一个有力武器。以《偷影子的人》中的部分典型会话为例,通过会话分析,揭示人物有意违背合作原则的原因,从而展现人物心理和性格特征,深化对小说的理解。
- 马俊丽
- 关键词：人物性格
