项晓敏
- 作品数：12 被引量：33H指数：3
- 供职机构：杭州师范大学人文学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 感悟客观世界的现代象征
- 2003年
- 现代象征,在二十世纪的文学创作中,既是一种特定的艺术审美思维,同时也是一种常见的创作表现手法,是与传统象征手法相对而言的,尤其是现代主义文学创作中最常用的一种手法。
- 项晓敏
- 关键词：文学创作暗示法
- 现代主义文学审美思维与艺术表现探微
- 2004年
- 本文论述了20世纪西方现代主义文学在创作中的独特审美思维和艺术表现,尤其对西方现代派文学中的象征性、荒诞性、意识流和时空交错等艺术表现,进行了深入细致的探究,对西方现代主义文学创作的审美思维及艺术表现,作较全面的深入理解和把握。
- 项晓敏张信国
- 关键词：现代主义文学审美思维艺术表现
- 未来主义析论被引量：5
- 2001年
- 未来主义文学在 2 0世纪西方现代主义文艺思潮中 ,具有强烈的反传统倾向 ,未来主义从歌颂机械、科学到崇拜物质、速力 ,表现出对未来社会的热切向往和追求。本文着重对未来主义叛逆反抗的现代精神 ,未来主义的不同价值取向、艺术追求 ,未来主义标新立异的艺术审美主张进行一番梳理析论。
- 项晓敏
- 关键词：现代派文学未来主义
- 论欧美现代派文学中的自然主义倾向被引量：6
- 2002年
- 欧美现代派文学具有浓厚的自然主义倾向 ,其作家作品注重内在心理自然真实 ,描写丑陋意象与生理情欲 ,以及创作中的实验革新精神 。
- 项晓敏
- 关键词：欧美文学现代派自然主义
- 对巴尔特零度写作理论的再读解被引量：22
- 2004年
- 罗兰·巴尔特的零度写作理论 ,在强调不含思想感情的零度的、中性的写作同时 ,提倡自由的语言形式和语言结构表现 ,在主张写作主体消解的同时 ,又试图通过作家的风格间接地表现主体的思想情绪和观念意图 。
- 项晓敏
- 关键词：罗兰·巴尔特结构主义零度写作
- 史实丰富、新见迭出的《英国小说发展史》
- 2012年
- 由蒋承勇等六位高校专家教授撰写、浙江大学出版社出版的《英国小说发展史》，无论从英国小说史实的丰富性、体例的完整性，还是从论述的系统性、理论思辨的创新性来看，都是一部国内英国小说史研究的优秀之作。首先，《英国小说发展史》撰写理念新颖、思辨性强。作者注重将作品的内涵阐释与艺术审美分析并重.
- 项晓敏
- 关键词：小说发展史英国小说史实小说史研究审美分析思辨性
- 丰富厚重的小说史创新之作——简评《英国小说发展史》
- 2012年
- 在英国文学发展史上,小说虽后出于诗歌和戏剧,但自文艺复兴以来,其迅速的发展与创作,在短短的五六百年中,获得了其他文学形式所不能比拟的巨大成就。就小说而言,思潮流派纷呈,名家辈出,名著浩瀚,为英国文学带来了世界性声誉。随着十九世纪英国小说达到创作成熟和高潮,
- 项晓敏
- 关键词：小说发展史英国文学小说史厚重文学发展史文艺复兴
- 西方现代主义文学与自然主义
- 2013年
- 19世纪自然主义作家所提倡的心理自然真实与生理情欲描写,作品中所呈现的自然主义遗传、生理、情欲表现,以及文学创作中的实验革新精神,在20世纪现代主义文学创作中都可以找到痕迹,尤其是现代主义文学中的"心理自然主义"、自然主义的情欲与病态表现、自然主义的实验论、对文学语言的历险试验、对戏剧实验探索的革新精神等,无不表现出自然主义的深刻影响。
- 项晓敏
- 关键词：现代主义文学自然主义
- 外国文学课程学生介入式课堂教学探索
- 2015年
- 外国文学专业课程的教学,多年来都是教师讲学生听,即使普遍使用课件,也只是一种辅助手段,不能解决学生作为主体的自主学习状态。单一面授形式的课堂教学不仅养成了学生学习的惰性,同时也是对学生学习积极性与能动性的一种束缚,是与培养学生专业知识和能力水平相背道而驰的。树立教师引导、学生参与教学的观念,在传统的课堂面授知识的教学基础上,进行有学生介入的课堂教学,通过学生在课堂教学过程中的积极参与,改变以往单纯的教师讲授的格局,形成课堂教学中教师讲授和学生参与的双重格局,是外国文学课程教学改革的一个重要举措。
- 项晓敏
- 关键词：外国文学课程教学改革
- 内心世界的超现实展示
- 2002年
- 在现代主义文学创作巾，一部分作家不满足于已有的传统表现手法，认为现实手法过于冷峻，浪漫手法一派呓语，而自然主义则拘泥于事实表面；认为只有运用超现实的表现手法，通过抽象来表现抽象，潜意识深层的展示，梦幻与现实的结合，意象的随意并置或转换，不假思索的自动写作等，才能摆脱理性束缚而达到真正地反映现实的目的。
- 项晓敏
- 关键词：超现实并置现代主义文学表现手法意象内心世界
