韩丹
- 作品数：17 被引量：11H指数：2
- 供职机构：空军航空大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 基于面向对象方法的物流软件开发
- 2011年
- 运用面向对象方法,初步实现了一个交运物流交易平台,分析了这个物流软件C/S结构(客户端以及后台维护)部分的实现,所采用的技术是Oracle数据库和C#.NET。
- 韩丹初艳霞孙琰
- 关键词：面向对象方法ORACLE数据库物流软件
- 《大学计算机基础》课程思政教学改革探索与实践
- 2023年
- 为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,军队院校科学文化基础课应发挥好育人功能,开展关于课程思政教育改革的探索与实践。帮助培塑军校学员的军人素养,着力培养飞行情结和职业情感。针对我校《大学计算机基础》公共基础必修课程的教学实际,提出了《大学计算机基础》课程思政的总体设计方案,包括修订教学目标融入思政目标、挖掘教学内容提炼思政元素和探索教学方式三个方面;根据该设计总体方案开展教学活动,全程、全域融入课程思政,课程教学与思政教学同向同行,使显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,从而进一步提升空军飞行人才培养的质量。
- 张丽伟韩丹孙琰
- 关键词：大学计算机基础
- 计算思维培养模式下的大学计算机基础课程教学探索
- 2022年
- 面对大数据时代给人类社会带来的深远影响,分析计算思维能力培养对大学计算机基础教育教学的重要性,结合许多高校在计算机基础教学中面临的共性问题,大学计算机基础课程具有理论与应用并重、多学科交叉融合的特点,提升课堂教学质量、强化学员计算思维与信息素养刻不容缓,本文从定位效用、组织实施、教学反思三方面论述教学探索过程,旨在为大学计算机基础课程组织、建设、改革提供更多思路。
- 孙琰张丽伟韩丹
- 关键词：大学计算机基础计算思维教学模式
- 数字科技馆展品个性化推荐系统设计
- 2023年
- 随着科技馆行业的蓬勃发展,在互联网技术的推动下,数字科技馆应运而生。但国内外科技馆的种类、数量众多,展品数量更是不计其数,因此用户很难从大量的展品信息中快速搜索到自己需要的信息。本文分析了原有的协同过滤(C F)算法,指出了两种C F算法存在的不足之处,在此基础上进行了修正,提出了一种改进的基于相关相似性的C F算法,并设计了一套具有推荐功能的数字科技馆展品个性化推荐系统。
- 赵智姚爽韩丹
- 关键词：数字科技馆协同过滤技术MAE个性化推荐系统
- PBL网络课程教学内容的设计
- 2009年
- 以网络课程《刑法学》为例,从"问题情境设计"、"教学资源设计"两方面,对PBL网络课程中教学内容的设计进行了探索。
- 韩丹张晶
- 关键词：PBL网络课程教学内容设计
- 军校计算机课程有效教学研究
- 分析军校现有计算机基础课程课堂的现状,介绍BOPPPS教学模型和BLOOM目标分类学,以高级语言程序设计课程的教学为例,阐述基于BOPPPS模型和BLOOM目标分类学的有效课堂教学设计与实践过程并说明教学效果.
- 王光宇韩丹李晓静
- 关键词：军事院校计算机基础课
- 《大学计算机基础》课程教学设计的方法及思考被引量：1
- 2017年
- 根据教学经验,从课程教学需求分析、课程教学特点分析、组织教学的基本思路、学员学习效果的掌控四个方面,对《大学计算机基础》课程进行了教学设计。
- 韩丹王光宇赵智
- 关键词：大学计算机基础教学设计
- VoIP技术在校园网中的应用
- 2009年
- 从技术的层面探讨了VoIP的原理和优势,提出了校园网VoIP系统的实施方案,并对实现该系统的软件和硬件部分提出了具体的设计。
- 张晶韩丹
- 关键词：VOIP语音信号PSTNPBX
- 计算机课堂有效教学评价的研究
- 2022年
- 课堂教学评价是教学实施的重要环节,恰当的评价有助于构建良好的师生关系,推动教学活动顺利进行,评价不当必然造成师生交流的障碍,影响学生学习的积极性与主动性,因此,有效课堂教学评价是良好课堂的基本要素。本文对教学评价相关概念进行了介绍,重点从操作性、差异性、艺术性、激励性、真实性、质量性、参与性、适应性八个方面对计算机课堂有效教学评价进行了研究,并就课堂教学评价“是否有效”的问题,从教师的角度进行了课堂教学评价反思的研究。
- 韩丹李晓静刘思圻
- 关键词：有效教学课堂教学评价
- 基于改善通识课课堂注意力的教学设计研究——以大学计算机基础为例
- 2022年
- 《大学计算机基础》是众多高校通识教育必修课,但由于教学对象为非计算机相关专业,并且由于教学对象的基础不同、兴趣不同、目标不同等诸多因素,使得在实际教学中,难以实现等同于专业课的课堂吸引力与学习注意力。探索如何设计基于提升通识课的课堂注意力的教学模式,对提高通识课教学质量应有重要价值。本文基于注意力影响因素研究,基于调查问卷及数据分析的结论,从教学设计、学生、教师、评分评价机制等四方面提出相关建议,以期达到改善课堂注意力,提升教学质量的目的。
- 刘思圻潘彤韩丹
- 关键词：课堂注意力教学设计课堂教学
