陶然
- 作品数：23 被引量：35H指数：3
- 供职机构：大连大学医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “护理解剖学”课程的教学定位及相应教学策略分析被引量：1
- 2012年
- 通过对护理解剖学课程的内容、在专业课程体系中的地位、与前修后续课程的关系、在人才培养中的作用等分析,提出了相应的教学策略,如针对性地选择多种教学方法实施教学,重视和设计评价环节等。
- 陶然
- 关键词：护理解剖学教学定位教学策略
- 医学创新型人才培养模式的探索被引量：9
- 2012年
- 随着医学科学的高速发展和医学创新教育的兴起,促使医学教育的模式和目标等发生根本性变革,这就要求医学院必须转变人才培养模式,培养创新型人才。本文从教育理念、培养目标、课程结构、理论和实践教学内容、第二课堂、教学方法和手段、本科生全程导师制、创新师资队伍、创新环境等方面探讨了医学创新型人才培养模式。
- 许崇波韩美君刘为国伦永志陶然薛峰
- 关键词：创新型人才教学改革
- “护理应用解剖学”课程的教学对象及相应教学策略分析
- 2011年
- 我国从九十年代初,针对护理专业的特点,对其解剖学课程建设进行了深入的研究,借鉴临床医学专业解剖学课程建设的成功经验,创立了＂护理解剖学＂课程体系。一般而言,＂护理解剖学＂课程体系是由＂系统解剖-局部解剖-应用解剖＂组成的＂三段式＂课程模式,由浅入深、由基础向临床递进,亦即在护理专业教育中引进或加大局部解剖学和护理应用解剖学内容。
- 陶然
- 关键词：护理应用解剖学教学对象教学策略
- 知识经济时代高等院校创新人才的培养
- 2003年
- 创新是知识经济的灵魂，是知识经济发展的内在动力和源泉。培养创新人才是知识经济时代的必然趋势。高等院校肩负着培养和造就一大批创新人才的历史使命。
- 陈晖陶然
- 关键词：知识经济
- 食管颈部器官外及表面动脉的观测被引量：3
- 2002年
- 目的:探讨食管颈部动脉的来源及分支形态,为临床应用补充解剖学资料;方法:利用成、幼尸25具,红色乳胶灌注,解剖剥离,肉眼观察形态,分别测量;结果:该部供血动脉起点较多,其中甲状腺下动脉的食管支占71.43%;供血动脉可游离长度平均为(16.01±9.15)cm;器官外动脉分支分3种类型;器官表面动脉分支有4种类型,吻合形态有3种。结论:食管颈部动脉来源丰富,吻合较多,但血供评价应综合考虑器官内外的血管构筑。
- 钟震亚陶然陈克功王庆林王守安田国忠赵振富
- 关键词：解剖学
- 浅谈医学硕士研究生临床技能欠缺与“5+3”培养模式之间的关系被引量：1
- 2016年
- 5年本科加3年研究生教育的"5+3"培养模式是我国医学硕士研究生培养的主要模式。随着社会的发展,此种培养模式下研究生临床技能培养的弊端却越来越多的显现出来,并严重的影响医学研究生的培养质量。分析其原因主要包括:本科扩招,医学硕、博高学历教育与目标单位就业压力增大等因素之间的突出矛盾直接相关。此外,学生主观上重视外语及专业基础知识的学习,对临床技能培养不够重视,导师对学生的培养、监管不够严格也具有一定的关系。"应试教育"模式的转变,临床技能培养和考核标准的逐步建立也是亟待解决的实际问题。
- 高文斌初楠陶然
- 关键词：医学研究生
- 食管颈段器官外供血动脉的解剖学观测被引量：1
- 2010年
- 目的探讨食管颈段供血动脉的来源及分布情况,为临床应用补充解剖学资料。方法利用成、幼年尸体25具,红色乳胶灌注后剥离,进行解剖学观察与测量。结果得出该部供血动脉主要来源于甲状腺下动脉的分支,占该段食管供血动脉总支数的71.43%;供血动脉可游离长度平均为(16.01±9.15)cm,起点外径平均为(0.94±0.26)cm。结论其血供评价单纯从器官外角度是丰富的,但应综合考虑器官内外的血管构筑。
- 陶然钟震亚田国忠王庆林
- 关键词：解剖学观测
- 一种智能控制的有机肥转化装置
- 本实用新型涉及一种智能控制的有机肥转化装置，它主要由：进料斗、粉碎装置、灭菌箱、第一二螺旋推进器、温度传感器、集液沉淀箱、过滤网、加热器、发酵箱、机架、排气管、磁控管等构成。进料斗与粉碎装置相连接，粉碎装置与第三电机相连...
- 张艳丽牛国玲曲立杰郭振雷刘志忠陶然韩胜松李亚鹏董靖琛王震
- 文献传递
- 从临床执业医师资格考试成绩分析加强基础与临床结合的教学改革效果被引量：1
- 2023年
- 目的通过统计2014年至2018年临床执业医师资格考试成绩,分析加强基础与临床结合的教学改革效果。方法通过完善培养方案、开设学科整合课程、规范化病例教学模式和开设综合性医学实验课程,进行基础与临床结合的教学改革。对临床执业医师资格考试本校考生与全国院校考生的成绩进行差值比较,包括总成绩平均分数、通过率、基础医学部分平均掌握率、基础医学部分认知层次平均掌握率等4个指标。结果2014年、2015年和2016年本校考生总成绩平均分数为(384.70±53.62、395.45±50.49、401.43±50.88),低于全国水平(396.15±58.85、400.78±56.88、405.15±58.06);本校考生基础医学部分平均掌握率为(56.28%、62.45%、64.92%),低于全国水平(58.41%、62.46%、65.36%);2014至2016年本校考生基础医学部分认知层次平均掌握率低于全国水平,2017至2018年高于全国。2017年和2018年本校考生总成绩平均分数为(397.11、400.26±61.15),高于全国水平(388.91、397.01±58.35);本校考生基础医学部分平均掌握率为(61.53%、59.85%),高于全国水平(58.64%、58.38%);本校考生基础医学部分认知层次平均掌握率为(61.53%、59.85%),高于全国水平(58.64%、58.38%)。总成绩通过率,本校考生2014年和2016年为(91.11%、72.73%),低于全国水平(91.18%、73.75%);2015年、2017年和2018年为(76.47%、77.78%、77.59%),均高于全国水平(73.59%、74.29%、76.89%)。随着教学改革进程成绩呈上升趋势。结论在基础医学阶段加强基础与临床结合的教学改革,能够提高学生对基础医学知识的学习兴趣和重视程度,加强了基础与临床相关性的认识,对医学生岗位胜任力的培养和应用型医学人才培养目标的达成有着积极的作用。
- 孙莉郎明非曾常茜张庆镐陶然
- 关键词：执业医师资格考试岗位胜任力教学改革
- 人体食管动脉及血管构筑的研究
- 随着食管外科的日益发展,特别是选择性食管动脉造影术以及食管癌动脉介入治疗术的广泛开展,迫切地需要关于食管动脉血液供应的精确资料,特别是壁内血管构筑情况.该组实验选用成人尸体10具,婴幼儿尸体15具,通过动脉红色乳胶灌注并...
- 陶然
- 关键词：食管动脉血管构筑介入
- 文献传递
