陈粉
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
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- 优化实验教学激活化学课堂培养创新人才
- 2014年
- 化学教学的创新需求应建立在学生勤于探索、勇于开拓的基础上。化学课程是以实验为主体的课程,应用现代教育手段实现实验的最大化,提高课堂教学效果是学生达到创新创造的主旋律。
- 陈粉
- 关键词：实验教学课堂活力
- 谈化学教学中思维定势的影响被引量：1
- 2008年
- 思维定势对解决同类问题有一定的积极影响;但是有时也会妨碍对新问题的具体分析,甚至产生错误结论,起到消极的作用。消极的思维定势能束缚人的思维,是影响创造力的枷锁。本文分析了思维定势的成因,并结合自己的教学实际阐述了破除思维定势的消极影响,采取了行之有效的举措,对培养学生的思维品质有一定的意义。
- 陈粉
- 关键词：思维定势化学教学教学方法教学模式
- 新课改中的“新教师”——化学课程改革学习体会
- 2007年
- 新一轮课改的推出改变了以往的那种单调的学习方式,注重学生的亲身体验,为学生的创新思维提供了广阔的空间,但是也给教师带来了很大的挑战。教师如何培养学生去主动学习,笔者根据自己的教学实践和经验做了一些分析。
- 陈粉
- 关键词：新教师
- 根据初中学生心理,提高化学实验教学效率被引量：1
- 2011年
- 实验教学在化学教学中占有十分重要的地位，要搞好实验教学，就必须根据中学生的心理特点。在化学实验中注重激发学生的学习兴趣；在化学实验中培养学生严谨的科学研究习惯；在化学实验中根据学生心理特点加强直观性，提高化学教学效率。
- 陈粉
- 关键词：初中学生心理
- 学生化学反思性学习能力培养的研究
- 新一轮基础课程改革将科学探究作为理科课程改革的突破口，其中通过转变学生的学习方式来达到科学素养的形成目标。要求学生具有反思能力，能够将知识联系起来，进行知识迁移，促进学生对所学内容深度的理解，提高学习成绩。因为学生的反思...
- 陈粉
- 关键词：中学化学课堂教学反思性学习学习能力培养
- 文献传递
- 如何提高学生的科学探究能力被引量：1
- 2014年
- 新课改明确提出要改变学生被动学习的状况，将科学探究作为教学改革的突破口，将培养学生的科学素养作为教学的重要目标。因此，为了促进学生全面发展，在初中化学教学中必须改变学生的学习方式，重视科学实验的探究？探究式学习侧重于对学习过程与方法的掌握，让学生在科学探究的过程中真正提高对问题的探索能力。
- 陈粉
- 关键词：学生全面发展科学探究能力初中化学教学教学改革探究式学习
