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陈瑞民

作品数:10 被引量:3H指数:1
供职机构:南京师范大学附属扬子中学更多>>
相关领域:文化科学化学工程文学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 2篇括号
  • 1篇大写
  • 1篇大写字母
  • 1篇电解质溶液
  • 1篇氧化性
  • 1篇有机化学
  • 1篇有机物
  • 1篇十字交叉法
  • 1篇守恒
  • 1篇水解
  • 1篇七言
  • 1篇气瓶
  • 1篇强氧化性
  • 1篇中学化学
  • 1篇字母
  • 1篇最大化
  • 1篇最大化目标
  • 1篇污染
  • 1篇污染环境
  • 1篇物理量

机构

  • 5篇南京师范大学
  • 1篇南京师范大学...

作者

  • 6篇陈瑞民

传媒

  • 3篇高中数理化
  • 1篇数理化学习(...
  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
10 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
氯气和铜反应实验的改进被引量:3
2007年
[原用方法] 先准备好一集气瓶磨砂玻璃片盖住的氯气,加热事先用砂纸打亮的一束铜丝,同时将“玻璃片盖子”移出一条缝隙、“铜丝”插入。然后观察现象。此处的“同时”不易配合默契,且该法易污染环境、现象不明显。
陈瑞民
关键词:氯气污染环境玻璃片磨砂气瓶
中学化学中规范化的符号和数字
2014年
本文基于课标的深度研课,不仅仅针对本学科课本的教学和课标的教学,而且要通过规范化的教学与其它学科接轨,让学生更好地得到统一和谐的发展。关键要区别物理量符号、单位符号、物质符号、数值符号;区分大写字母、小写字母的格式和书写体;区分半角小括号、全角小括号、大括号等;除了正常书写还有上角标、下角标之分。哪个同学无瑕疵地从没写错过,还真是了不起!本文权当一次梳理吧,我们共同学习之,若能使大多数学生这里或那里得到启示、启发、启迪,本文的目的就达到了。
陈瑞民
关键词:物理量符号中学化学大写字母小写字母教学括号
电解质溶液三大守恒、三大平衡
2012年
1三大守恒规律1)Na2CO3溶液中Kh1=Kw/K2=1×10-14/5.6×10-11=1.8×10-4,Kh2=Kw/K1=1×10-14/4.3×10-7=2.3×10-8,Kh1〉Kh2,水解为主,Kh1较大,显碱性.2)NaHCO3溶液中Kh2=Kw/K1=1×10-14/4.3×10-7=2.3×10-8,K2=5.6×10-11,Kh2〉K2,水解为主,Kh2不大,显弱碱性.3)NaHSO3溶液中K2=1×10-7,Kh2=Kw/K1=1×10-14/1.5×10-2=6.7×10-13,K2〉Kh2,
陈瑞民
关键词:电解质溶液守恒水解碱性
有机化学中的十字交叉法
2011年
有机物的十字交叉用碳还是用氢求,学生时而正确时而错误,掌握得不准确,有的用平均简式去求,也时而正确时而错误,知其然不知其所以然.下面用例题来分析此用法,供同行参考.
陈瑞民
关键词:十字交叉法有机化学有机物
化学高考题中屡教不改的错误数据何时了
2009年
有关气体物质的量浓度的数据从教科书到教参,乃至于2009年全国卷(Ⅰ)13题和全国卷(Ⅱ)27题等都是错误的,但是也有非常严谨的,如2009年江苏高考20题。
陈瑞民
关键词:高考题错误数据屡教不改量浓度教参
七言陈句做小结 打开窗户又一扇
2015年
本文用七言句形式按照《必修1》每节顺序的各种重要装置、概念、演示实验作课堂小结(文中括号附有批注).陈句:作者姓陈,教龄30多年,陈酿30年. 1典型陈句解读 课堂小结启示着教师应如何得法地"教",以实现"过程与方法"最大化目标;"打开窗户",启发着学生应如何得法地"学",以实现"情感态度与价值观"最大化目的;“又一扇”,启迪着师生应如何得体地“评”,以实现“知识与技能”最大化之效.
陈瑞民
关键词:七言课堂小结最大化目标强氧化性金属钠
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