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陈新辉

作品数：7 被引量：7H指数：2
供职机构：郧县第二中学更多>>
相关领域：文化科学电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 3篇函数
  • 2篇一题多变
  • 2篇数学
  • 2篇提高复习效率
  • 2篇题组
  • 2篇复习
  • 2篇复习效率
  • 2篇F
  • 2篇X
  • 1篇单调性
  • 1篇等式
  • 1篇等式问题
  • 1篇定理
  • 1篇对称性
  • 1篇多解
  • 1篇一题多解
  • 1篇正弦定理
  • 1篇三角形面积
  • 1篇数量积
  • 1篇数学教学

机构

  • 7篇郧县第二中学

作者

  • 7篇陈新辉
  • 1篇姚勇

传媒

  • 3篇中学生数学（...
  • 2篇中小学数学（...
  • 1篇高中数学教与...
  • 1篇复印报刊资料...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
强化题组功能 提高复习效率被引量：2
2009年
复习是教学的一个重要部分，但很多老师在复习时，总是按照知识内容的顺序把学生学过的概念、公式等知识重复一遍，然后就进行“题海战术”．这种作法，使学生感到乏味，且不能提高复习效益．若能站在系统的高度，把学过的知识模块化、整体化、问题化，精心创编题组，通过一题（图）多问、一题多变、一题多解，就会起到以点带面，以少胜多，触类旁通的复习效果．
陈新辉王尚顺
关键词：复习效率题组题海战术复习效益一题多变复习效果
f-1（x+1）是f（x+1）的反函数吗?
2009年
在求反函数的问题中，经常有同学把f^-1（x＋1）是f（x＋1）的反函数，其实，只要把好：f（x＋1）→f（x）→f^-1（x）→f^-1（x＋1）这一脉络，就可以捋顺二者关系．下面从三个方面加以剖析，以加深对二者关系的认识．
陈新辉姚勇
关键词：反函数数学教学教学方法
抛物线焦点弦问题的源与流
2012年
高中数学人教A版《选修2—1》P73第6题、P70例5、P69例4、P81第3题、P81第7题是研究抛物线焦点弦问题的源头，借助其内在主线可以形成一节较好的探究课，从而较好的理解抛物线焦点弦的性质．
陈新辉
关键词：焦点弦问题高中数学探究课
构造函数解不等式问题
2016年
在函数与导数中，常常会遇到利用单调性比较大小（或解不等式）的问题，由于所给函数是抽象的，往往需要联系已知条件和结论，构造辅助函数，通过研究函数的单调性、
陈新辉
关键词：构造函数不等式问题解不等式辅助函数单调性
强化题组功能 提高复习效率被引量：3
2010年
复习是教学的一个重要部分，但很多老师在复习时，总是按照知识内容的顺序把学生学过的概念、公式等知识重复一遍，然后就进行“题海战术”．这种做法，使学生感到乏味，且不能提高复习效益．若能站在系统的高度，把学过的知识模块化、整体化、问题化，精心创编题组，通过一题（图）多问、一题多变、一题多解，就会起到以点带面，以少胜多，触类旁通的复习效果．
陈新辉王尚顺
关键词：复习效率一题多变一题多解模块化
函数f(a+x)与f(a-x)的图像关于x=a对称吗?被引量：2
2011年
在学习函数问题时往往需要数形结合利用函数图像，有时会涉及图像的对称性．
陈新辉
关键词：函数图像对称性函数问题
焦点三角形问题例谈
2012年
椭圆x2/a2+y2/b2=1(a>b>0)中,以两焦点F1、F2和椭圆上一点P为顶点的三角形叫做焦点三角形,其三边PF1、PF2、F1F2满足PF1+PF2=2a,F1F2=2c.若设∠F1PF2=θ,则其面积S△PF1F2=b2tanθ/2.
陈新辉
关键词：三角形面积离心率正弦定理准线方程焦半径数量积
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