陈建先
- 作品数：30 被引量：24H指数：3
- 供职机构：连云港市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理军事更多>>
- “表达”与“阅读”,谁主沉浮——中外小学语文课程目标的比较研究被引量：7
- 2008年
- 我国语文教学的改革一直受到社会的密切关注。社会各界对中小学语文教学批评较多，而广大语文教师也很无奈，自觉已尽心尽职，但学生的语文能力（主要指口语能力和书面表达能力）到头来却还是大多数不过关。问题的症结究竟在哪里？
- 吴忠豪陈建先
- 关键词：中小学语文语文课程沉浮书面表达能力语文教学
- 《丑小鸭》教学设计
- 2008年
- [设计理念]童话是学生喜欢的一种文学样式，应充分调动学生的想象力，激发他们的学习和表演兴趣。本课内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性；文中的字词极富表现力，词汇丰富，理解课文内容主要靠学生自己读书，自己意会。教学中，要给予学生充裕的自由朗读和吸收内化的时间，以激发学生读书的兴趣，
- 陈建先
- 关键词：教学设计《丑小鸭》文学样式课文内容想象力故事性
- “耗散”理论与开放教学被引量：5
- 2002年
- 本文立足于课堂教学改革的前沿 ,以“耗散”结构理论透视当前小学课堂教学 ,提出要打破封闭的静态课堂 ,建立一个开放的充满活力的课堂教学新体系 ,关键是要实现课堂教学的“耗散”(即从有序→无序→有序 )
- 陈建先陈万华
- 关键词：开放教学小学教学课堂教学教学目标教学评价学科教学
- 水墨变体画:传统与现代的合融
- 2014年
- 2014年杏坛杯赛课王美欢老师执教了《水墨变体画》一课，这是一节水墨画的课，在新课程标准的指导下，教师引导学生采用创新的技法，新鲜的题材，画出自己心中的国画作品。水墨变体画是一种新颖有趣的绘画方式，教师引领学生在学习水墨画的过程中，通过各种方法和手段。帮助学生理解中国传统水墨画的精神与文化，学生以水墨的方式进行富有乐趣的创作，借用大师的作品并加入自己的想象进行添加、改变，画出富有新意的变体画。
- 陈建先
- 关键词：传统水墨画变体国画作品绘画方式
- 回归语文教学的本位被引量：3
- 2005年
- 陈建先
- 关键词：本位小学语文教学研究会教育刊物教学风格语文观示范课
- 学生,在课堂里生长
- 2016年
- 《牛郎织女》是一则通俗易懂的民间故事,即使教师不教,学生也能通过自学了解故事内容,理解人物形象,解读文本主旨,这其实在无形之中隐藏着一个命题：面对这样的学情,教师到底在课堂上教什么,才能让学生真正进入学习地带？常州市武进区宋剑湖小学丁雄鹰老师所执教的《牛郎织女》就紧扣＂让学生生长＂这一核心价值,基于学情,根据年段特点,把握文本特征,抓住＂创编＂这一着力点，以点铺陈，向多维度发散，向四面八方打开，使课堂风生水起，万物生长。
- 陈建先
- 关键词：《牛郎织女》故事内容解读文本文体知识文化理解知识习得
- 连云港市中小学教师队伍现状调查与建设思考
- 2012年
- 随着基础教育由全面普及提高转向以强化内涵发展和提升教学质量为重点的新阶段以及中小学教师专业标准的相继颁布,教师作为深化教学改革的主要实施者,对课程改革的助推、教育教学质量的提高、创新型人才的培养都起到了至关重要的作用。本调研基本摸清了连云港市教师队伍的底子,全面总结与分析了连云港市教师队伍建设工作的政策和经验,也找出了队伍建设中存在的问题及原因,提出进一步做好新时期教师队伍建设的对策与建议。
- 臧雷孙朝仁陈建先
- 关键词：教师队伍
- “耗散”理论与开放教学
- 2002年
- 耗散结构理论认为：一切平衡系统都含有不断起伏着的参量(即子系统)。当系统中某一参量通过“涨落”达到一定的临界值时，便会打破系统原来的平衡结构，使系统进入一种远离平衡的无序状态，同时，该系统也便开始了更高层次上的时间和空间上的物质再组织，从而产生巨大的系统超能，最终系统又将自发地进入一种动态的功能有序的新状态。
- 陈建先
- 关键词：开放教学耗散结构理论小学教育教学研究课堂教学
- 本位语文:谛求语文教育的原点被引量：4
- 2011年
- 语文新课程改革之初，由于对“人文性”的认识不清和肆意夸大。导致了“人文性”的过度“膨胀”和“浮躁”不已，语文教学目标一度出现了“错位、缺位、越位、脱位”等偏差，语文教学出现了“人文过盛、工具不足”的不良倾向，学生的语文素养和人文情怀被廉价地稀释。学生的语文能力在“虚、闹、杂、碎、偏”中被人为地架空，
- 陈建先
- 关键词：语文教育本位新课程改革教学目标
- 《酸的和甜的》教学设计被引量：1
- 2011年
- 【设计理念】
《语文课程标准》指出，学生是语文学习的主人，课堂是学生学习、活动、发展的重要场所。在教学中教师要想方设法为学生创设良好的学习情境，激发他们的学习兴趣，促使他们养成自主学习的习惯，让每个学生都能积极主动地参与到语文学习活动中，点燃他们思维的火花，开启他们心灵的智慧，
- 陈建先
- 关键词：教学设计《酸的和甜的》语文学习活动《语文课程标准》学习情境
