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陈岩

作品数:6 被引量:8H指数:2
供职机构:东北林业大学信息与计算机工程学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅资助项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学电子电信轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇电子电信
  • 2篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇计算机
  • 2篇数字逻辑
  • 2篇图像
  • 2篇课程教学
  • 2篇计算机组成
  • 2篇计算机组成原...
  • 2篇教学改革
  • 1篇有限域
  • 1篇原理课程
  • 1篇知识
  • 1篇图像分解
  • 1篇图像加密
  • 1篇图像加密算法
  • 1篇图像修补
  • 1篇图像修复
  • 1篇衔接
  • 1篇衔接教学
  • 1篇衔接性

机构

  • 6篇东北林业大学

作者

  • 6篇陈岩
  • 2篇赵更寅
  • 2篇侯畅
  • 1篇孙成启
  • 1篇张健
  • 1篇孙新竹
  • 1篇宋宏光
  • 1篇王阿川
  • 1篇李丹
  • 1篇吴研
  • 1篇候畅

传媒

  • 1篇林业机械与木...
  • 1篇信息与电脑
  • 1篇黑龙江工程学...
  • 1篇江西电力职业...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇信息与电脑(...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
计算机组成原理课程教学改革
2014年
本文分析了当前高校计算机组成原理课程的特点及教学现状,针对计算机组成原理课程在教学过程中所面临的挑战,分别从教学内容、教学模式、实践环节和网络建设等几个方面阐述计算机组成原理课程教学改革的一些措施。计算机组成原理是计算机科学与技术专业的基础课程之一,也是计算机及其相关专业的一门必修课,在计算机专业课程中占有至关重要的地位。
陈岩赵更寅黄祺青
关键词:计算机组成原理教学改革教材选用教学过程互动式教学
基于有限域运算的图像加密算法被引量:2
2014年
在数据加密标准中,AES是目前比较先进的商用加密标准。在AES算法中,有限域理论是算法的核心,具有安全性高的特点,但单独应用有限域运算使得加密速度显著降低。基于此,将以有限域算法为基础,结合混沌映射,提出一种基于有限域和混沌理论的图像加密算法。利用混沌理论的快速性和安全性,以及有限域具有的安全性,实现图像加密的安全性。通过实验分析可以得出,算法具有加密效果好、抗剪切攻击、抗噪声攻击、加密速度快、安全程度高的特点。
张健陈岩候畅吴研
关键词:AES有限域图像加密
数字逻辑、计算机组成原理课程的衔接性探究被引量:1
2019年
根据计算机专业中数字逻辑和计算机组成原理等课程内容无明显的衔接,实验手段较为传统滞后等问题,提出了一种面向数字逻辑计算机组成原理课程的衔接性研究的实践,该实践环节以原理图设计为实验方法,充分利用数字逻辑的重点知识,进而实现计算机处理器特征的原型设计,并且将实践环节分为手动和自动两个环节,让同学们可以更好地利用数字逻辑的知识来体验计算机运行原理和运行机制,并且为计算机的下一步学习奠定了良好的基础。
陈岩
关键词:数字逻辑计算机组成原理衔接教学
基于图像分解的单板节子缺陷图像修补方法研究被引量:3
2013年
分析了我国单板生产过程中单板节子缺陷修补存在的问题和木材纹理在工业生产中的重要作用,针对带纹理的单板缺陷图像修补问题,提出了一种新的基于图像分解的修复方法。首先采用基于最小化总体变分的去噪算法对单板图像进行分解,提取出带纹理缺陷单板的结构部分与纹理部分;然后对单板结构图像采用改进的BSCB算法进行修复,对纹理部分采用扩展基于样本块的Criminisi算法进行修复,最后将修复好的图像叠加合成,通过实验验证了该方法的有效性。实验结果表明,该方法对带纹理单板缺陷图像的修复效果要优于采用单一方法的修复效果。
王阿川侯畅宋宏光李丹陈岩
关键词:图像修复
高校计算机教学改革策略探究被引量:2
2015年
文章从当前高校计算机教学现状与存在的问题着眼,提出了调动学生学习积极性、改革现行教学模式、完善教学团队知识结构、多渠道提高学生的实践能力等。
侯畅孙新竹陈岩
关键词:计算机教学改革面向企业需求
数字逻辑课程教学方法探析
2016年
《数字逻辑》是一门专业基础必修课程,它为计算机相关专业和电子类专业提供了硬件和数字逻辑基础知识。基于此,首先分析了《数字逻辑》课程尚存的问题与现状,然后根据问题提出了任务引导、案例分析等注重引导学生进行思考和解决问题的教学方法改革方案,并且对传统实验课程的设计进行了改革,在培养学生实践能力的同时激发学生学习的积极性,并取得不错的效果。
陈岩赵更寅孙成启
关键词:《数字逻辑》教学方法课程改革
共1页<1>
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