陈宇清
- 作品数：21 被引量：89H指数：6
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金广东省肇庆市科技创新计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 广东省高职医学生寒假延长期间的睡眠和焦虑状况调查被引量：1
- 2021年
- 目的了解广东省高职医学生寒假延长期间的睡眠、焦虑状况,为制定相应的睡眠、心理干预措施提供参考依据。方法于2020年2月通过便利抽样方式,对广东省3个地市的高职医学生进行匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和焦虑自评量表(SAS)调查,并对数据进行分析。结果医学生的PSQI和SAS得分符合国内常模。不同地区、年级及寒假延长期间是否在临床实习的医学生PSQI和SAS得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。医学生的SAS得分与PSQI总分及7个构成因子得分均呈正相关(r=0.178~0.412,均P<0.01)。影响医学生SAS得分的3个因素为PSQI总分、日间功能障碍及主观睡眠质量。医学生的焦率水平与PSQI得分呈正相关(P<0.05)。结论广东省高职医学教育工作者应重点关注护理专业学生、大一学生和实习生的睡眠质量和焦虑状态,实时跟进学生的学习状态、实习和就业进展,以制定有针对性的健康宣教和心理辅导。
- 钟小景陈宇清梁其生罗俏玲钟健东
- 关键词：高职医学生寒假睡眠焦虑
- 加强生活护理,提供优质服务被引量：3
- 2011年
- 本文针对护理服务中的生活护理对我校2009年实习护生中的136名进行调查,对他们在护理操作过程中存在的问题进行了分析,并对如何加强护生的生活护理教育,提供优质服务提出了自己的观点.
- 陈宇清蔡少莲李丽婵刘祉嫣
- 关键词：生活护理护生服务质量
- 广东省高职护理专业人才需求调查分析被引量：6
- 2015年
- 目的：明确高职护理专业人才需求状况，为制订高职护理专业人才培养方案提供依据。方法采用问卷调查法，对广东省内7所高职院校护理教育专业布点、招生、就业、师资配备、课程设置、实训基地建设等情况进行调研，同时对8家三级甲等医院和9家二级甲等医院护理人员的现状及护理行业对护理专业人才的需求进行调研。结果广东省高职护理专业布点基本合理，均注重实践教学，就业率高。但招生数量不足，供不应求；师资队伍学历、职称、数量偏低；各院校课程设置规格差异较大；各医院对护理人员的需求仍以大专为主。结论应以社会需求为导向，适当扩大高职护理专业招生规模，加强师资队伍建设，注重双师型教师的培养，建立规范统一的教学标准，加强素质教育，提高人才培养质量。
- 陈晓霞梁琼芳杜娟陈宇清
- 关键词：护理
- 延边州产后抑郁现状及影响因素分析被引量：1
- 2018年
- 目的了解延边州地区产后抑郁现状,分析产后抑郁的影响因素,为有效开展干预提供依据。方法便利抽样选取2016年5月—2017年1月在延边州妇幼保健院分娩的300名产妇,通过拨打电话记录爱丁堡产后抑郁得分。结果延边州产后抑郁发生率为24.7%;经过logistics分析,民族、学历是产后抑郁的影响因素。结论延边州产后抑郁略高,还需要开展心理咨询、健康教育、产后随访等干预措施,来保障产妇及婴儿的健康。
- 徐娜陈宇清朴彩今李春玉
- 关键词：产后抑郁影响因素健康教育
- 对从《基础护理学》网络题库抽题组卷及其试卷的分析和思考
- 2021年
- 通过对肇庆医学高等专科学校2018级高职护理专业2个班级2019至2020学年第一学期《基础护理学》课题期末理论考试网络护理学(高职)题库抽题组卷试卷214份定量分析,显示网络护理学题库的网络平台组卷试卷的难度、区分度、信度、效度、稳定性都能较好地满足设计要求,对学生进行有效评估。但也存在A、B两卷均有个别相互提示题、知识点之间的重叠,并有部分超纲的题目,缺少“病人的安全”“护士职业防护”内容等问题,不能满足《基础护理学》课程标准对教学内容的全部要求。因此,应定期更新试题,使题库试题与学科发展、教材建设等保持同步,并继续完善网络题库试题质量以及组题方法,以保证科学评价教学效果。
- 陈宇清郭伊莉
- 关键词：基础护理学试题库试卷分析
- 粤西地区乳腺癌患者心理状况及其影响因素研究被引量：5
- 2021年
- 目的分析粤西地区乳腺癌患者心理异常状况及其影响因素,为促进患者心理健康提供借鉴。方法对2018年10月至2020年9月肇庆市某医院诊治的女性乳腺癌患者作为研究对象,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者的心理状况,采用描述流行病学分析方法对心理状况异常情况进行分析,并采用单、多因素分析方法对心理状况异常影响因素进行分析。结果本研究共对236例乳腺癌患者进行调查,均为女性,年龄最小35岁,最大64岁,平均年龄(41.8±3.5)岁;乳腺癌家族疾病史28例;确诊时间1~13个月,平均(5.3±1.9)个月;临床分期Ⅰ~Ⅱ期141例,Ⅲ~Ⅳ期95例。心理状况异常者191例,发生率为80.9%。年龄越大(OR=0.184)、家庭关怀度指数越高(OR=0.102)的患者心理状况异常风险较低,确诊时间>6个月(OR=4.586)、临床分期越高(OR=10.381)、医疗付费方式为自费(OR=5.430)、无手术治疗(OR=6.417)、无化疗(OR=6.855)的患者心理状况异常风险较高。结论粤西地区女性乳腺癌患者心理状况异常发生率较高,多数患者存在明显的焦虑、抑郁负性心理,患者心理状况与年龄、确诊时间、临床分期、医疗付费方式、手术治疗、化疗、家庭关怀指数多种因素密切相关,应针对性采取综合干预措施,提高患者心理健康水平,从而改善其生存质量。
- 陈宇清黎国基黎国基
- 关键词：乳腺癌心理状况焦虑抑郁影响因素
- 高职护生乳腺癌相关知识掌握情况及影响因素研究被引量：3
- 2021年
- 目的调查高职护理专业学生乳腺癌相关知识认知情况及并探讨其影响因素。方法以肇庆市某专科学校全体护理专业学生为研究对象开展乳腺癌相关知识认知情况调查,采用描述流行病学分析方法对高职护理学生乳腺癌相关知识认知情况进行分析,并采用单、多因素分析方法对乳腺癌相关知识认知影响因素进行分析。结果本研究共对1 965名高职护理专业学生进行调查,男生134人,女生1 831人,分别占6.8%、93.2%,年龄17~22岁,17~18岁占42.0%,大一年级817人,占41.6%。乳腺癌相关知识平均得分为(21.6±5.7)分,共有1 327名高职护理专业学生乳腺癌相关知识认知良好(得分≥20分),认知良好率为67.5%。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄越大(OR=4.943)、年级越高(OR=6.508)、有乳腺癌家族史(OR=7.799)、有乳腺疾病史(OR=9.593)的高职护理专业学生其乳腺癌相关知识认知良好的可能性较大。结论高职护理专业学生乳腺癌相关知识认知水平一般,受到年级、年龄、乳腺癌家族史、乳腺疾病史因素影响,腺癌筛查、防治的多方面内容认知良好率较低,应当重视相关宣传教育工作,改善高职护理专业学生乳腺癌筛查、防治知识现况。
- 陈宇清黎国基徐娜
- 关键词：乳腺癌护理专业健康信念
- 奥马哈系统语言用于乳腺癌根治术患者延续护理的适用性分析被引量：6
- 2021年
- 目的探讨奥马哈系统语言用于乳腺癌根治术患者延续护理的适用性,为推进护理记录语言的标准化提供依据。方法采用内容分析法和交叉映射法,回顾性分析2018年9月至2019年3月于广东省肇庆市第一人民医院行乳腺癌根治术及术后在该院行辅助化疗的62例患者的护理文件记录,比较与奥马哈系统术语的吻合程度。结果在护理文件中共提取501条描述乳腺癌根治术患者问题及干预措施的语言作为分析单元,其中与奥马哈系统术语描述完全吻合406条(81.0%),部分吻合81条(16.2%),不吻合14条(2.8%)。结论奥马哈系统语言适用于乳腺癌根治术患者延续护理的全过程,并为其提供实践指导,但应用前需做适当改良和调试。
- 陈宇清陈宇清张立力黎国基
- 关键词：乳腺癌奥马哈系统延续护理
- 涉外护理创新英语教学模式研究
- 张少华李智高宋毅丹张兆梁洁范红璎刘韬陈晓霞陈宇清杜鹃
- 该项目涉及的创新改革措施有以下几方面：教学理念和教学形式的转变。现代教育技术在语言教学中的应用。师资队伍的建设与培养。该项目是在2006年广东省高校英语教学改革项目《涉外护理英语教学改革的探索与实践》的基础上，不断深化课...
- 关键词：
- 关键词：教学方法师资队伍建设
- 高职护理专业实践教学体系的探索与实践被引量：1
- 2015年
- 目的 探索有效的高职护理专业实践教学体系,提高实践教学质量.方法 选取某高职院校护理专业2011级～2014级4个年级的1983名学生为研究对象,每年级各4个班,随机分为实验组和对照组各2个班.实验组采用改革的实践教学体系,对照组采用传统的实践教学体系.实践教学结束后,对两组学生进行问卷调查、理论考试和技能操作考试,采用SPSS 19.0软件对数据结果进行统计分析.结果 问卷调查结果显示,实验组学生对其实践教学在提高学习兴趣和沟通水平等方面的评价高于对照组学生对其实践教学的评价,实验组学生理论考试和技能操作考试成绩均高于对照组学生.结论 高职护理专业实践教学体系的改革有助于提高学生的综合能力,得到了学生的认可,凸显了高职教育特色.
- 陈晓霞杜娟陈宇清
- 关键词：高职教育护理专业实践教学体系见习
