陈凤芝
- 作品数：22 被引量：66H指数：5
- 供职机构：长春中医药大学基础医学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省中医药管理局中医药科技项目吉林省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 温病学多元化教学方法改革与实践被引量：1
- 2013年
- 《温病学》是中医"四大经典"课程之一,属于中医临床基础学科。作者在教学实践中进行了温病学多元化教学改革与实践,从运用典型病例、联系专题病案讨论、采取对比鉴别法、利用多媒体和实施PBL教学法等五个方面进行了教学探索,以期对温病学教学有一定裨益。
- 周丽雅岳冬辉陈凤芝
- 关键词：温病学教学
- 吴鞠通“治病法论”学术思想探析被引量：6
- 2012年
- 中医自古以来即有"上医治国、中医治人、下医治病"和"不为良相,当为良医"等说法,说明治国与治病是有其相通之处的。吴氏运用比喻和对比的手法,详尽地论述了外感病和内伤病的治疗原则以及三焦病的用药规律。首先,吴氏用"将"、"相"比喻治外感病和内伤病方法之不同;其次,吴氏进一步详论"将"与"相"在治病时所运用的手法、病程的长短、取效的迟速等方面皆有很大差异;最后吴氏针对温病邪在三焦,提出了三焦的用药规律。
- 陈凤芝
- 关键词：吴鞠通治上焦如羽治中焦如衡
- 从中医伏邪学说探讨慢性乙型肝炎的发病机制及治疗被引量：7
- 2017年
- 伏邪学说是古代医家在长期医疗实践中通过观察、分析,根据人体感邪过程推导出的理论[1]。伏邪意指潜藏于人体内尚未达到发病程度的'邪'。'伏邪'之名,最早见于明·吴又可的《瘟疫论》,而伏邪理论渊源始于《黄帝内经》。《素问·生气通天论》曰:'冬伤于寒,春必病温。'《素问·热病论》曰:'凡病伤寒而成温者,先夏至日为病温,后夏至日为病暑。'指出了人体感受邪气伏而不病,到一定时间发病的一种病变形式。
- 刘世林刘力萌陈凤芝
- 关键词：慢性乙型肝炎伏邪学说发病机制
- 中西医结合治疗脑卒中后抑郁研究进展被引量：20
- 2011年
- 卒中后抑郁（Plst-stroke depression,PSD）是脑卒中常见的后遗症之一.有人报道其发生率为脑卒中患者的46.0%,与病灶位置、社会支持质量、家庭关系、神经功能缺损程度及日常生活能力和患者病前人格特征有关[1].临床上常采用中西医结合方法,从药物、针刺、心理康复等多个角度进行干预,现对中西医结合治疗PSD研究进展综述如下.
- 陈凤芝阎琪赵玉芝
- 关键词：脑卒中抑郁症中西医结合
- 东北梅花鹿的药用价值养殖优势与发展方向被引量：2
- 2010年
- 梅花鹿全身都是宝,作为药用,首载于《神农本草经》,大量人工驯养梅花鹿,始自于300年前的清朝末年,东北梅花鹿具有较高的药用价值和经济价值,同时还具有很强的观赏性,开发与利用潜力极大。
- 陈凤芝
- 关键词：东北梅花鹿药用价值养殖优势
- 《疫疹一得》论治疫疹方药规律研究
- 余霖,字师愚,清代著名温病学家,生活于清·雍正、乾隆年间,江苏常州桐溪人。余氏生活年代,正逢瘟疫横行,他结合病状,深究《灵》《素》,对温疫进行深入系统研究,积累了丰富的临床治疫经验,于1794年著《疫疹一得》一书,详论疫...
- 岳冬辉周丽雅陈凤芝
- 文献传递
- 戴天章《广瘟疫论》治疗瘟疫方剂与药物的统计分析被引量：4
- 2006年
- 对戴天章《广瘟疫论》中治疗瘟疫的方剂与药物进行了统计与分析,通过统计发现,戴天章治疗瘟疫,博采众长,上至仲景,下至吴又可,凡能治疗瘟疫的方剂与药物,不拘门派,不避寒温,皆可为其所用。戴氏治瘟,辨证精细,选方得当,用药精良,师古人而不泥古人。临证尤擅加减,且自创参胡三白汤、葛根葱白汤、白虎举斑汤、犀角大青汤、柴葛五苓散5方,为后世治疗瘟疫开辟了新思路。
- 陈凤芝苏颖
- 关键词：药物统计分析
- 从甲型H1N1流感的流行现状谈中医药防治的优势及常用药物被引量：1
- 2010年
- 论述了2009年甲型H1N1流感在国内处的流行现状、临床特点和常见症状,从历史和现实角度阐明了中医药防治甲型H1N1流感的优势。
- 陈凤芝
- 关键词：甲型H1N1流感中医药防治
- 临床基础学科辨证论治体系改革与师资队伍建设研究被引量：1
- 2010年
- 中医临床基础学科包括《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》三门课程,伤寒与温病同属外感热病,在教学中,找出两门课程在教学内容上的共性,融伤寒与温病于一体,统一外感热病辨证纲领,建立中医外感热病辨治体系;融外感热病与内伤热病于一体,统一中医热病辨证纲领,建立中医热病辨治体系;在条件许可、教师自愿的情况下,临床基础学科内部三门课程教师之间进行适当调整,全方位提高临床基础学科教师的专业素质和教学水平。
- 陈凤芝周丽雅岳冬辉
- 关键词：辨证论治教学水平教学效果师资队伍建设
- 中医院校大学生科技论文的写作模式
- 2016年
- 培养大学生科技论文的写作能力,需要从大学生思想、文化、专业、心理素质等方面进行培养。大学生的创新教育要落实到实践中去,通过一定的途径来实现。而创新教育的最好途径就是让大学生参与科研课题,通过科技论文的写作训练,在实践中不断发现问题、解决问题,只有这样才能促进其创新能力的养成。
- 陈凤芝阎琪周丽雅岳冬辉赵玉芝张晔王丹
- 关键词：中医院校大学生科技论文写作模式
