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陈冰融

作品数：7 被引量：9H指数：1
供职机构：集美大学音乐学院更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇声乐
  • 2篇历史真实
  • 2篇历史真实性
  • 2篇莫扎特
  • 2篇课程
  • 2篇安魂曲
  • 2篇《安魂曲》
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱处理
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术歌曲
  • 1篇音乐传播
  • 1篇音乐特点
  • 1篇源流
  • 1篇整体性
  • 1篇整体性教学
  • 1篇声乐课
  • 1篇声乐课程
  • 1篇诗情

机构

  • 6篇集美大学

作者

  • 6篇陈冰融
  • 2篇黄文杰

传媒

  • 2篇北方音乐
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇黑河学院学报

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
关于如何塑造莫扎特《安魂曲》历史真实性的几点建议被引量：1
2011年
自20世纪70年代以来,塑造历史"真实性"(authenticity)成为呈现出色音乐表演的重要条件。本文从乐器采用、合唱风格和基本音乐特点等几方面进行分析比较,对如何塑造具有历史真实性的莫扎特《安魂曲》提出了几点建议。
陈冰融
关键词：乐器合唱音乐特点
诗情舒曼——艺术歌曲《黄昏》的解读与演绎
2022年
作为浪漫主义时期最为著名的作曲家之一,罗伯特·舒曼在艺术歌曲创作领域的天赋与贡献有目共睹并受到广泛认可。声乐套曲Liederkreis Opus 39根据诗人艾兴多夫的十二首诗歌创作而成,又名《艾兴多夫歌曲集》,是作曲家性格、思想、人生、爱情主题的真实写照。作品《黄昏》为套曲中的第10首,整首作品以黄昏为基调,预示夜晚与黑暗的即将到来,不安的情绪贯穿始终。作品的主要音乐元素结构、和声、文字等,决定了演唱该作品时的气息控制、乐句划分、音色和语气的变化等,实现歌者与诗人、作曲家在情感、美感与乐感上的交错与碰撞。
陈冰融
关键词：罗伯特·舒曼演唱处理
声乐重唱课程改革与实践——基于“研、演、赛、学”融合的“导图式”研究被引量：7
2019年
重唱是富有个性表现又要兼顾合作者之间协调合作的集体歌唱表演活动。重唱课程是高师音乐教育中实践性很强的学科,不仅要求学生要具备较强的演唱能力,同时也要求师生要重视隐含在音乐背后的文化内涵、理性思维、逻辑系统等。尝试在课堂内外通过研究研讨、实践演练、表演比赛与学生的学习相融合的"导图式"的重唱教学模式,创造性地发挥个体与群体之间的主观能动性,调动学生学习的主动性、创造性,提高学习效率,实现从"听、赏、唱"到"研、演、创"的升华。
黄文杰陈冰融
关键词：重唱声乐课程舞台实践
闽南茶歌的源流及其在台湾的流播
2022年
闽南茶歌作为闽南区域音乐中重要的民歌艺术分支,分布于厦门、漳州、泉州三地,其释名虽有异,但音乐基本形态和风格却趋于一脉相承。从厦漳泉三地茶歌的源流、基本形态、音乐传播等视角进行分析与比较,探究其流播至台湾后对在台闽南移民所形成的社会功能及影响。
陈冰融
关键词：源流音乐传播
高师声乐基础课程“整体性”教学改革实践探析
2020年
高师《声乐基础》课程是高师声乐教学重要内容,课程的设置主要是提高学生的声乐演唱、教学水平,使学生掌握相应的歌唱技能,具备一定的教学能力,以便能够胜任中小学音乐教育工作。基于目前高师《声乐基础》课普遍偏重于专业声乐教学、偏离师范教学目标的现状,本文从高师《声乐基础》教学目标切入,从当前中小学音乐教学内容与需求,从丰富课程内容、完善教学方法、健全课程形式等方面对高师声乐教学进行探析,提出具体可行的思路及建议。
陈冰融黄文杰
关键词：声乐教学
探究莫扎特《安魂曲》之历史真实性
2010年
作为莫扎特临终前的最后一首和最为成功的作品之一,《安魂曲》的表演遍及全世界所有著名的音乐厅。本文从谁是《安魂曲》的最终创作者和什么才是真正的原作译本两方面对作品的＂历史真实性＂展开讨论,以探究音乐背后的历史。
陈冰融
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