陆晓红
- 作品数：13 被引量：62H指数：5
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 反思性教学在大学英语教学中的运用被引量：11
- 2004年
- 考察了反思性教学的理论依据,并通过反思性教学在大学英语教学中的运用,提出它是教师自我发展、自我发现、自我释疑的良好途径,是研究型教师的必经之路。通过反思,教学更趋于合理性、科学性,教师潜在的教学理念得以量化。反思性教学是提高大学英语教学水平的一种有效办法。
- 陆晓红
- 关键词：反思性教学研究型大学英语
- 手机媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究
- 当前，手机高度普及，3G手机迅猛发展，4G手机蓄势待发，手机媒体被频繁使用，大学生作为祖国的希望和民族的未来，对他们目前使用手机媒体的情况进行认真分析和实践探索，分析问题，总结原因，提出加强和改进的有效措施，这对于丰富和...
- 陆晓红
- 关键词：手机媒体大学生思想政治教育互动沟通
- 文献传递
- 走向跨文化理解的外语课程与教学被引量：13
- 2010年
- 21世纪是全球化的时代,也是跨文化交流的时代。跨文化交流需要两种能力:语言运用能力与文化理解能力。在外语教学中文化的学习不仅仅是关于他国文化知识的学习,而是一种意义协商过程,是以学生为中心的文化体验的过程,是本国文化和他国文化对话的过程。将文化学习作为外语教学的"显性课程",把文化理解能力的培养置于语言能力培养同等重要的地位意味着同语言能力的培养一样,文化教学模式、教学内容、教师的角色、学生的角色、教学资源、评估的方式都要发生变化。
- 陆晓红
- 关键词：文化理解
- 教师专业发展叙事研究
- 长久以来,外语教学领域的研究大多集中在教法、学法、教材和大纲的研究,而关于外语教师本身的研究并不多见。自90年代中期以来,有关外语教师的研究渐渐成为外语教育界关注的一个问题。在外语教师的专业发展中,教师教育者关注较多的是...
- 陆晓红
- 关键词：教师专业发展美国外语教师生活叙事知识建构身份建构
- 文献传递
- 对外汉语成绩测试试题设计研究
- 成绩测试在对外汉语教学过程中起着极其重要的作用。它既可以检验学习者学习的成效，也可检验教师教学的质量与效果。同时，特定的测试观对于教学理念也会有一定的回流效应。然而，这一切都是建立在有效的成绩测试这一前提之下的。在我们日...
- 陆晓红
- 关键词：对外汉语教学试题设计教学理念语言能力
- 文献传递
- 复杂性、复杂性还原及教育探究中的方法论借用被引量：1
- 2010年
- 复杂性使我们将这个世界和我们自己理解为是开放的、递归的、有机的、非线性的和突现的,而对那种机械论学说的可预测的和可控制的假设持怀疑的态度。如果我们将教育理解为是一个复杂的系统,那么我们就可以看到(也欢迎)在"输入"和"输出"(即政策、课程、教学法与学习、认同)之间存在着差距,因为我们将他们理解为是突现的现场,而不是需要用明确的知识来填补的空缺。从复杂性的观点来看,知识和理解并不是在教育中预先存在的用来表达或表现的"对象",而是通过教育过程突现出来的。认同也是以不可预测的方法通过或在教育过程中突现出来的。然而,很多教育研究者通过种种复杂性的还原寻求预测和控制,其中包括前期简化初始变量以及后期对特定的发展路径进行选择。在本论文中,我从理论、历史、实践和政治几个维度审视教育中的复杂性还原以及他们对探究和行动的意蕴。我着重要阐述的是一些教育研究者是如何通过借用其他研究活动中的方法来简化他们探究的复杂性,例如借用医学科学中的"基于证据"的研究方法,借用测量学中的"三角论证"的隐喻。
- 诺尔.高夫陆晓红
- 关键词：教育探究方法论
- 新课程理念下的英语教师专业发展被引量：5
- 2006年
- 陆晓红
- 关键词：英语教师专业发展新课程理念《英语课程标准》综合语言运用能力英语课程改革词汇知识
- 维果茨基社会文化视角下外语教师语言知识的建构被引量：5
- 2012年
- 本文从维果茨基的社会文化理论的视角探讨外语教师的语言知识的建构,认为外语教师的语言知识,不论是关于语言的知识、运用语言的知识,还是教学的语言知识都应被视为是从社会环境的经验中产生的。外语教师的教学的语言知识至少应该涉及关于语言的知识,对外语学习过程的理解,以及批判的语言意识等几个方面。这几个方面的知识都与教师原有的生活经历和知识基础相关。外语教师的学习和教学经验决定了其教学的语言知识基础,这就意味着教师的自传应置于外语教师发展中的重要的地位。
- 陆晓红
- 关键词：外语教师语言知识自传
- 英语教师教学实践知识的建构——对一位英语教师的个案研究
- 2011年
- 该文试图通过个案研究对一位优秀英语教师的教学实践知识进行案例研究。通过追寻研究参与者的学习和教学经历了解她的教学实践知识的建构的过程。
- 陆晓红
- 关键词：叙事探究英语教师教学理念
- 教师专业发展叙事研究——以美国外语/ESL教师为例
- 长久以来,外语教学领域的研究大多集中在教法、学法、教材和大纲的研究,而关于外语教师本身的研究并不多见。自90年代中期以来,有关外语教师的研究渐渐成为外语教育界关注的一个问题。在外语教师的专业发展中,教师教育者关注较多的是...
- 陆晓红
- 关键词：教师专业发展美国外语教师生活叙事知识建构身份建构
