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陆文红

作品数:37 被引量:136H指数:6
供职机构:苏州市实验小学更多>>
发文基金:中国水利水电科学研究院科研专项基金水利部公益性行业科研专项国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学农业科学水利工程电子电信更多>>

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 11篇农业科学
  • 3篇水利工程
  • 1篇经济管理
  • 1篇电子电信

主题

  • 9篇教学
  • 6篇灌溉
  • 4篇语文
  • 4篇阅读教学
  • 4篇灌区
  • 3篇学语
  • 3篇优质教育
  • 3篇优质教育资源
  • 3篇语言
  • 3篇语言实践
  • 3篇文教
  • 3篇小学语文
  • 3篇教育
  • 3篇教育资源
  • 2篇学问
  • 2篇用水户
  • 2篇用水户协会
  • 2篇指向
  • 2篇人文
  • 2篇渠灌区

机构

  • 17篇苏州市实验小...
  • 12篇中国灌溉排水...
  • 2篇中国水利水电...
  • 1篇河海大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇中国农业大学
  • 1篇中华人民共和...
  • 1篇陕西省泾惠渠...
  • 1篇中国联合网络...

作者

  • 32篇陆文红
  • 8篇徐成波
  • 3篇王彦军
  • 2篇徐卫
  • 1篇赵华
  • 1篇孔东
  • 1篇赵丽华
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  • 1篇高本虎
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  • 1篇段艳
  • 1篇徐海洋
  • 1篇王忠建

传媒

  • 4篇中国水利
  • 3篇中国农村水利...
  • 2篇江苏教育研究
  • 2篇节水灌溉
  • 2篇教学月刊(小...
  • 1篇农业工程学报
  • 1篇水利学报
  • 1篇中小学管理
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇南水北调与水...
  • 1篇苏州教育学院...
  • 1篇中国水利水电...
  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学教学研究...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 5篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2001
  • 1篇1999
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“微作文”的教学策略与思考被引量:8
2014年
学生之所以怕写作文,很大程度是不知道写什么,如何写。"微作文"让学生立足于自己的生活观察、感悟、表达,如同微信、微博,人人可写,事事可写,处处可写,时时可写。本文简要论述了"微作文"的操作策略,以及由此引出的对习作教学的思考,即习作当回归生活、遵循规律、应具有儿童视角。
陆文红
关键词:作文教学儿童视角
“剪枝”的学问——例谈学生作文评价
2017年
作文评改要取得实效,必须明晰评价标准,把握好评价的方向和尺度。教师要明确评价是为了激发和倡导什么,摈弃和剪除什么。不仅要从内容、结构、语言、情感等维度进行评判,还要学会发现“差文”中的闪光点,找出“好文”中的不足之处,引导学生注意观察生活,在作文中表达真情实感。
陆文红
关键词:作文评价情感
优质教育资源扩展防止三种倾向
2008年
“优质教育资源”是指学校所拥有的涵盖了文化、制度、管理、师资、特色、物质等硬件设施和软件条件的总称,能够实现办学质量最优化,学生能在其中获得最大限度的发展。由于历史和政策的原因,优质教育资源一般集中在一些名牌中小学中,因此“优质教育资源”和“名校”常常被人们看做是两个可以互相替代的概念。这些学校有着良好的环境、先进的教学设施、优秀的师资队伍、科学的管理水平,并且通过多年的办学实践,形成了优良的办学传统和良好的校风,从而赢得了社会美誉。优质的教育资源包括两个方面:硬件和软件。
陆文红徐卫
关键词:优质教育资源办学质量教学设施办学实践办学传统
小学优质教育资源的扩展研究
本文首先对“优质教育资源”出现的背景进行了分析,无论从社会的需求还是学校的发展都有其合理性和必然性。从“优质教育资源扩展”这一现象出发,立足于苏州杭州两个地区优质教育资源扩展的案例,重点关注研究优质教育资源扩展的过程——...
陆文红
关键词:优质教育资源教育质量提升区域教育均衡
文献传递
构建学习任务群,让阅读走向深处——以《爱德华的奇妙之旅》整本书阅读教学为例
2019年
提升学生的思维品质是语文核心素养落地的关键,整本书阅读是其中非常重要的一个路径。整本书阅读的推进可以借助学习任务群的构建,引导学生在实践运用中,自主学习,合作探究,读写互动、听说融合,从读懂一本书到读透一本书,促进教和学方式的转变和课堂形态的变化,提高语文综合能力,促进思维发展与提升。
陆文红
关键词:阅读教学思维品质
不同水氮处理对冬小麦生长及产量影响的田间试验被引量:37
2008年
该文以促进农业用水增效为目的,开展了作物水肥生理调控技术研究,选用主要农作物冬小麦,进行不同水肥耦合的灌溉试验,对冬小麦生理指标(株高、干物质质量、叶面积指数、光合作用和籽粒产量等)进行了统计分析,初步探索了冬小麦对水肥(氮)需求影响的规律。通过对冬小麦生理生育指标的统计分析及比较可知各个处理之间各生物指标的生长趋势相同,而200kg/hm2氮处理的各生物指标普遍优于100kg/hm2氮处理的各生物指标,这表明在低肥力条件下适当的增施氮肥,可以提高产量,不过各个处理下冬小麦籽粒产量和总生物量并无显著性差异。在水分处理上灌浆水和返青水很关键,只是在灌灌浆水时已进入雨季,可以减少灌溉水量而充分利用雨水。为减少对环境的污染,建议在生产上考虑选择100kg/hm2氮肥量,并不显著影响冬小麦的生长及最终产量。
孔东晏云段艳陆文红徐海洋
关键词:节水灌溉作物生长冬小麦
想得深一些,读得透一点——例谈比较式阅读方法的运用
2014年
叶圣陶先生把“比较”看作是一种重要的阅读方法。作为提高学生阅读能力的一种有效途径。它应该在小学语文教学中发挥其应有的作用。最近有不少作者来稿都对比较阅读提出了自己的看法,我们特选取其中有代表性的几篇,以供大家学习讨论。
陆文红
关键词:比较式小学语文教学叶圣陶
阅读教学,不妨多点文体意识
2016年
不同的文体有不同的功能和语体特点,有不同的教学价值,其对应的教学目标和方法也不同。因此,在阅读教学,尤其是高年级的阅读教学中,适当关注文体,有利于教师正确地把握文本特征、科学制定教学目标、合理进行教学设计,也利于学生形成一定的文本阅读图式,从而提高学生的阅读能力。
陆文红
关键词:阅读教学文体意识教学目标
我国大型灌区节水改造的科技需求被引量:5
2008年
大型灌区是我国重要的农业规模化生产基地和商品粮、棉、油基地,是国家粮食安全的重要保障。现通过对大型灌区现状问题的分析,从灌区水资源优化配置与调控,提高输水效率、灌溉效率和作物水分生产效率,防控农田涝渍盐碱灾害等方面提出了大型灌区以节水为中心的续建配套与技术改造的科技需求。
吉晔陆文红徐成波王彦军
关键词:大型灌区
组建农民用水户协会应注意的问题被引量:4
2007年
近几年国家对农田水利建设的重视和有关政策的支持,使农民参加用水户协会建设的积极性日益高涨,农民用水户协会发展迅速,并积累了不少的经验。同时,由于目前关于农民用水户协会的理论研究和政策制定还不够完善和具体,对用水户协会的前期调查研究工作基础较弱,对基层干部和群众的宣传培训也还不够,有些用水户协会运行质量不够理想,影响其长期运行和发展。通过对近年用水户协会组建与运行的实践分析,提出用水户协会组建过程中应注意登记注册,并应该拥有独立的财务,健全的机构;用户水协会的规模也应适度。
徐成波陆文红王薇
关键词:农民用水户协会
共4页<1234>
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