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在初中数学课堂中开展开放题训练的实践和思考被引量：4: 2009年; 开放题是数学教学中的一种题型，它是相对于有明确条件和结论的封闭题而言的，其特征是题目条件不充分，或是没有确定结论，或是解题策略的多样性以及综合性开放．开放题以其新颖的问题内容、生动的问题形式和问题解决的发散性，为学生发挥创造性思维提供了广阔的空间，为培养学生的创造能力提供了良好的载体．在数学课堂中开展开放题训练，能激发学生的好奇心和求知欲，有助于学生形成积极探索的态度和思考问题的策略，营造一种学生广泛参与、提出质疑、探讨问题的学习氛围，从而有效地提高学生的思维品质和创造能力．; 闵艳; 关键词：数学课堂开放题创造性思维数学教学

如何设置让学生“享受”的作业: 2014年; 当前，对于作业，学生存在很多的的问题，有的学生因没有养成良好的学习习惯，没有做作业的意识；有的学生对作业不“感冒”--忒枯燥乏味了；有的学生觉得作业太难，无处下手；有的学生甚至敬而远之，束之高阁。学生对作业如此的“深恶痛绝”，原因何在？教师设置怎样的作业，才能让学生巩固课堂知识，加强理解记忆，形成技能技巧，并且不再把做作业当成一件苦差事，而是当作一种美好的享受呢？; 闵艳; 关键词：教师设置课堂知识理解记忆

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闵艳