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钱懿琦

作品数：3 被引量：18H指数：2
供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系更多>>
发文基金：上海市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇教师
  • 1篇行动研究法
  • 1篇修炼
  • 1篇学习型组织
  • 1篇学习型组织理...
  • 1篇影响因素
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教师专业
  • 1篇幼儿教师专业...
  • 1篇园本教研
  • 1篇任教
  • 1篇师专
  • 1篇教学研究
  • 1篇教学研究制度
  • 1篇教研
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇钱懿琦
  • 1篇姜勇
  • 1篇陈妍

传媒

  • 1篇幼儿教育导读...
  • 1篇教育探究

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学习型园本教研团队的“修炼”—学习型组织理论带来的启示
2009年
园本教研是建立以教师为研究主体，以幼儿园中的各种具体而真实的教学问题为研究对象，以行动研究法为主要方法的教学研究制度；它打破了研究只能由专家在“高墙深院”中自上而下开展的误区，通过调动每一位教师的积极性和主动性，培养幼儿教师的研究者意识和研究者素养，从而使教研更具有针对性和有效性，更能作用并推动于实践的发展。园本教研已成为当代世界各国提升幼儿教育质量的重要途径和发展趋势，起着越来越大的作用。对因本教研的思考有多个维度，其中将园本教研与幼儿教师专业成长紧密相关是其中一个关键的、核一心的问题。只有园本教研的实施者—幼儿教师不断提高科研素质，才能真正使园本教研发挥其重要作用。
钱懿琦陈妍
关键词：学习型组织理论教研幼儿教师专业成长修炼教学研究制度行动研究法
国外学前教师教育改革的动向研究被引量：6
2009年
学前教师发展是幼儿园发展和教育改革成败的关键。近年,各国纷纷开展教师教育改革,特别是在政策创新、教师教育课程、教师专业成长方面获得了很多颇有价值的成果。为确保教育质量,国外开展了学前教师教育改革的政策创新。为提升教师的实践智慧,国外学前教师推进了教师教育的课程变革。
钱懿琦姜勇
关键词：教师教育课程
初任教师入职适应特点及其影响因素研究
近年来,初任教师的入职适应问题受到各方关注,已成为教师教育研究的一个重要领域。已有研究中,入职适应的研究对象主要是中、小学教师,对幼儿教师的研究尚不多见。因此对幼儿园初任教师入职适应的研究能够帮助我们更好地理解初入职场的...
钱懿琦
关键词：影响因素
文献传递
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