您的位置： 专家智库 > >

郭宏

作品数：2 被引量：121H指数：1
供职机构：郑州大学更多>>
发文基金：河南省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇体育
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇学法
  • 1篇学科
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育教学模式
  • 1篇体育学
  • 1篇体育学科
  • 1篇问题教学
  • 1篇问题教学法
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学模式
  • 1篇高校体育
  • 1篇高校体育教学
  • 1篇高校体育教学...
  • 1篇案例教学

机构

  • 2篇郑州大学
  • 1篇信阳农业高等...
  • 1篇郑州轻工业学...

作者

  • 2篇郭宏
  • 1篇朱金婵
  • 1篇牛岭
  • 1篇王晓山
  • 1篇董胜利
  • 1篇林克明
  • 1篇李红
  • 1篇徐虎泼
  • 1篇毛岩峰
  • 1篇齐秉宝
  • 1篇党希平
  • 1篇张振东
  • 1篇吴健
  • 1篇詹静

传媒

  • 1篇中国体育科技
  • 1篇郑州轻工业学...

年份

  • 2篇2001
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
普通高校体育教学模式改革和发展对策的研究与实践被引量：120
2001年
运用调查法、实验法等手段 ,探讨了体育教学模式的概念 ,探明了当前普通高校体育教学课程设置模式主要有 6种类型 :“三基型”、“一体化型”、“并列型”、“三段型”、“俱乐部型”和“分层次型”。根据体育教学规律 ,以及体育教学进程的实践 ,体育教学过程结构可分成 5种形式和相对应的 1 5种教学方法。
董胜利林克明徐虎泼吴健齐秉宝张振东郭宏党希平牛岭毛岩峰王晓山
关键词：高校体育教学教学改革
谈高校体育学科学生创新能力的培养被引量：1
2001年
高校体育学科学生的创新能力由创新活动技能和动机、创新性智力品质、创新性人格品质等构成。对体育学科学生来说 ,课堂教学是培养其创新能力的最基本的途径。因此 ,体育教学中必须围绕创新性体育教学目标 ,贯彻创新性教学原则 ,运用包括发现法、问题教学法、案例教学法在内的创新性教学方法 ,培养学生的创新能力。
朱金婵郭宏詹静李红
关键词：高校体育学科课堂教学问题教学法案例教学法
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0