郑静雅
- 作品数：6 被引量：23H指数：3
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于最大信息挖掘广域学习系统的混沌时间序列预测
- 2023年
- 为了进一步挖掘混沌系统的演化信息,提升预测精度,减少训练时间,提出一种基于最大信息挖掘广域学习系统的混沌时间序列预测模型。为了有效地捕捉混沌系统的线性信息,引入一种改进的漏积分器动态储层,不仅可以获取系统当前状态的信息,而且可以兼顾历史状态信息。通过非线性随机映射将特征映射到增强层从而充分挖掘非线性信息。引入层叠机制促进了动态建模中信息的传播,实现了特征的再激活。在四个大规模数据集上的实验结果表明,提出的方法具有更好的预测精度和更少的计算代价,验证了该方法可以在大规模动态系统建模中获得更好的预测结果。
- 闫机超郑静雅郑静雅
- 关键词：混沌系统时间序列预测
- 网络教学模式的审视与重构:学习共同体理论的视角被引量：7
- 2009年
- 学习共同体倡导在学习过程中分享、参与和协作,网络情景为其理论诉求提供了现实条件。以此视角来审视当前的网络教学,发现现有的网络教学模式存在着不足。学习共同体指导下的网络教学模式应该根据网络教学活动中的网络情景对教学策略整合和系统化。
- 曹培杰郑静雅
- 关键词：学习共同体网络学习教学模式
- 教育学科不同专业人员的教育技术观比较研究——关于教育技术学科建设若干问题的调查与思考被引量：1
- 2008年
- 通过对全国部分高校的教育技术学专业的教师、研究生和教育学类的其他专业的教师、研究生关于教育技术学科建设若干问题的调查研究表明,两类不同专业人员对电化教育的更名、教育技术学研究对象以及学科地位等问题的看法存在极显著差异:其他教育学类专业人员赞成更名的比例高于教育技术学专业;媒体观对非教育技术学专业人员影响更深;教育技术学作为一个独立学科已基本得到认可,但它必须是以现代媒体技术为研究对象的学科;部分教育技术学专业人员认为应将教育技术学科提升为一级学科,而相当一部分的其他专业人员则认为教育技术学应该属于课程与教学论下的三级学科,甚至有人认为不能成为独立学科。
- 汪基德黄华蕊郑静雅
- 关键词：教育技术学科建设
- 教育学科不同专业研究者的教育技术观比较研究——关于教育技术学科建设若干问题的调查与思考
- 通过对全国部分高校的教育技术学专业的教师、学生和教育学类的非教育技术学专业的教师、学生关于教育技术学科建设若干问题的调查研究表明，两类不同专业研究者对电化教育的更名、教育技术学研究对象以及学科地位等问题的看法存在极显著差...
- 汪基德黄华蕊郑静雅
- 关键词：教育技术学科建设电化教育
- 文献传递
- 整合理念下高校网络教学资源建设研究——以麻省理工学院开放课件项目为例
- 我国高校网络教学资源建设取得了显著的成绩，但也存在资源建设缺乏深层理念、有效性不足，资源布局分散、缺乏合作，网络课程缺乏规划、形式单一，资源质量和利用率低等问题。从整合理念上看，我国高校网络教学资源建设的问题为：整合工作...
- 郑静雅
- 关键词：高校网络教学教学资源整合开放课件教师参与
- 文献传递
- 从网络的关系特征看网络德育的实施策略被引量：3
- 2009年
- 网络德育必须依据网络本身的特征及网络与生活的关系,才能更有效实施。从技术哲学角度看,网络并不仅仅是客观存在的计算机软件,还是人生活关系的"物化"或"具体化"。文章在计算机与计算机、人与计算机、人与人三个层面分析了网络的关系特征,并依据此关系特征,以大学生为例提出网络德育的实施的策略。
- 赵慧臣郑静雅
- 关键词：网络网络德育
