郑霞霞
- 作品数：3 被引量：68H指数：3
- 供职机构：三峡大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- TBL教学法的学生反馈意见调查与分析被引量：55
- 2010年
- 目的了解学生对临床医学教学中采用以团队为基础的学习(Team-based Learning,TBL)教学模式的态度与看法及其收获。方法在外科学麻醉有关章节应用TBL教学法后,对2007级临床医学专业48名学生进行问卷调查和访谈调查。结果学生们认为TBL教学法提高了自己的学习积极性,培养了自学能力,提高了自己的综合素质。结论 TBL教学法能够充分调动学生的学习积极性,加深学生对知识的理解和记忆,从而有利于提高教学质量。
- 胡兆华郑霞霞方仙桃方世记简道林朱小玲
- 关键词：TBL教学
- TBL对学生自主学习观念和能力影响的调查被引量：7
- 2011年
- 目的:探讨TBL教学模式对学生建立自主学习观念和培养自主学习能力的影响。方法:将本院2007级临床医学专业二班的48名学生分为7个组,组成7个团队,以这种团队为基础在麻醉学单元教学中采用TBL教学模式,并对参加学习的48名学生进行相关问卷和访谈调查。结果:TBL教学模式提高了学生自主学习的观念,培养了自主学习的能力。结论:TBL教学模式有助于将学生培养成为终生学习者。
- 方仙桃胡兆华郑霞霞方世记简道林朱小玲
- 关键词：TBL
- TBL教学中学生角色转变的调查研究被引量：11
- 2011年
- 目的 了解TBL教学法会使学生的角色发生怎样的转变.方法 在本院2007级临床二班中进行为期10个学时的TBL教学,教学结束后对班上48名学生进行问卷调查.结果 在TBL教学中,学生传统的学习角色逐渐发生转变.结论 TBL教学法能使学生角色发生转变,不断提高自主学习能力,成为终身学习者.
- 郑霞霞胡兆华方仙桃方世记简道林朱小玲
- 关键词：TBL教学法学生角色
