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郁文

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：山东水利职业学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇行业英语
  • 1篇学法
  • 1篇学法研究
  • 1篇学习共同体
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇义学
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇主义
  • 1篇网络新词
  • 1篇新词
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...
  • 1篇教学法

机构

  • 3篇山东水利职业...

作者

  • 3篇郁文
  • 1篇孔娟

传媒

  • 3篇科技视界

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从认知角度探究英语网络新词的隐喻生成机制被引量：1
2014年
网络语言作为社会语言的一种变体揭示了当代人的思维变化和一种认知心理特点。而这种思维方式以及认知心理成为了网络新词产生的内在理据。从隐喻这一认知模式着手,重点分析了英语网络新词生成过程中的隐喻认知机制以及在网络新词中隐喻是如何反应出人类的认知特点。
郁文
关键词：隐喻
高职英语词汇教学中的同伴教学法研究被引量：1
2013年
同伴教学法是指学生同伴之间相互施教、共同受益的一种教学组织形式。本研究试图将同伴教学法应用到英语词汇学习中来测定其对学生学业成绩和学习态度的影响。实验以山东水利职业学院为基地,以英语词汇学习为内容。结果表明,同伴教学法能够发挥学生学习的主动性和创造性,彰显了教学活动中学生的主体性,一定程度上培养了学生的社会交往能力并对其学业成绩和情感产生了积极的影响。
郁文
关键词：高职英语词汇教学学业成绩
基于新建构主义学习理论的高职行业英语教学模式探究被引量：3
2016年
新建构主义学习理论以分享、交流、协作、探究、创造性的意义建构等为特征,可以作为网络时代高职行业英语教学新模式的理论依据。本文在分析高职行业英语教学模式现状的基础上,提出了"课堂学习共同体+网络学习共同体"的高职行业英语混合教学模式,并具体论述了"学习共同体"的构建,以期对当前的高职行业英语教学有所帮助。
孔娟郁文
关键词：学习共同体教学模式
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共1页<1>
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