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邵翼如

作品数：10 被引量：4H指数：1
供职机构：位育中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 7篇数学
  • 7篇教学
  • 4篇学科
  • 3篇知识
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇教师
  • 3篇初中数学
  • 2篇性知识
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学课
  • 2篇课程
  • 2篇工作室
  • 2篇本体性
  • 2篇本体性知识
  • 2篇初中数学教学
  • 1篇代数
  • 1篇调适
  • 1篇定势
  • 1篇新课程背景

机构

  • 9篇位育中学

作者

  • 9篇邵翼如

传媒

  • 6篇现代教学
  • 2篇初中数学教与...

年份

  • 4篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 10 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
学生的认知与情感行为需要学科教师的引导
2012年
数学是一门具有很强的抽象性和概括性的学科，教学不当，往往会使学生产生畏难情绪。本期所要聚焦的主题就是如何通过一些有效的方法来激发学生的学习兴趣，融学科德育于教学过程之中，从而使学科教师真正成为学生的人生导师。徐汇区邵翼如名师工作室对初中数学学科本体性知识的探究连载至今已有四期，即将告一段落，我们希望通过此次连载，能够给大家一些启示，引发大家对课堂教学的新思考和新探索。
邵翼如
关键词：学科教师情感行为教学过程数学学科本体性知识
学科素养是教师成长的助力
2012年
学科素养是上出一堂好课的必要条件,也是教师成长的助力。它的前提是精深的专业知识,是教师对所任教学科知识的了如指掌。教师只有通过系统化的学习、努力的钻研,才能去指导学生,上出一堂堂好课。本期我们推荐的是上海市徐汇区邵翼如名师工作室对教师在初中数学教学中产生的逻辑方面的问题进行的探究和思考。
邵翼如
关键词：教师成长学科素养初中数学教学学科知识工作室
分享“问号”背后的智慧
2012年
在初中数学课堂教学中，教师时常会遇到一些与初中数学本体性知识有关的问题，这些问题往往涉及代数、几何、数学逻辑等各个方面。这些问题如果不妥善加以解决，会给学生后续的学习带来很多困惑。上海市徐汇区邵翼如名师工作室在研修过程中觉察到了这些问题，并开展了深入的探究，将研究的成果形成了文字。本期开始“学科教学·聚焦”栏目将选择一些富有代表性的问题予以刊发，这一期的内容主要围绕初中代数中的问题展开。
邵翼如
关键词：数学课堂教学问号初中代数本体性知识学科教学
思维定势应得到正面引导
2010年
以上案例，在课堂教学中具有普遍性、典型性。赵老师在教学中原先只研究相交两圆的圆心在公共弦两侧这一种情况，因此这一种位置关系的定位对学生的思维影响很大。尽管赵老师后来在补充例题的教学中作了补救，但效果仍不够明显，这就是“先入为主”的作用。对于数学基础薄弱的学生而言，这个难点仍然是一个无法逾越的绊脚石。
邵翼如
关键词：思维课堂教学相交两圆先入为主数学基础
用调适与创生开发数学课程资源
教材只是提供给教师教学的资源和载体,在实施中创造性地使用,这是课改需要解决的关键性问题。开发数学课程资源,在教材的运用上应采取调适取向,在教学的方式上应采取创生取向。学校抓住课程设计与课程实施间的矛盾,把课程中的整合作为...
邵翼如
关键词：调适创生课改
文献传递
图形中的函数问题
2007年
图形和函数是初中数学中的两大重点内容，把图形与函数结合构成的数学题，一般来说，有一定的难度，本文帮助同学们寻找解这类问题的规律．
邵翼如
关键词：函数问题初中数学数学题同学
用“问题意识”去探寻学科的真谛
2012年
目前，我们的课堂教学在大多数情况下都是以教师为中心的单向输出的交流方式，学生在课堂上提出的问题少之又少，可见，学生的问题意识太薄弱了。要想培育学生的问题意识，首先要强化教师自身的问题意识。本期上海市徐汇区邵翼如名师工作室将从一些初中几何问题入手，探讨教师如何利用这些问题来强化学生和自身的问题意识。
邵翼如
关键词：以教师为中心学科课堂教学工作室
新课程背景下学生“数学素养”的培养——谈人文素养和科学素养在初中数学教学中的渗透被引量：2
2009年
一、“数学素养”的概念及内涵“数学素养”是指学生在学习数学的过程中所修习到的数学知识及其内在品质。“数学素养”的内涵是很丰富的，数学知识代表学业水平，学业水平仅仅是学科素养中的一个方面，还包括学科的内在品质，即人文素养和科学素养，这两个要素是有助于学生持续稳定学习的内驱力，从而能够提供给学生一生受用的教育。
邵翼如
关键词：数学素养人文素养初中数学教学新课程背景
对三则“同文异构”教案的思考——平行四边形的判定教学案例的研究被引量：1
2007年
邵翼如
关键词：教学案例平行四边形教案教学策略感悟
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