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赵阳

作品数：4 被引量：15H指数：3
供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇学史
  • 1篇有效性
  • 1篇社会
  • 1篇思维
  • 1篇小学科学
  • 1篇小学生
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课堂
  • 1篇科学史
  • 1篇科学史教育
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇类比思维
  • 1篇基础课

机构

  • 4篇首都师范大学

作者

  • 4篇赵阳
  • 1篇杨培禾
  • 1篇叶宝生

传媒

  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 3篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
英国中小学的个人、社会与健康教育课程被引量：6
2010年
在英国中小学开设的个人、社会与健康教育课程简称＂PSHE＂（Personal,Social and Health Education）,是英国的基础课程之一。该课程以个人、社会和健康为核心,促进青少年身心健全发展,培养学生健康、自信的品质,能够独立生活,从而使学生成为健康、安全、生活充实的自信个体和积极向上、有益于社会的有责任公民,为将来面对成人世界的各种挑战做准备。
赵阳杨培禾
关键词：健康教育课程社会基础课程
浅谈小学科学中的科学史教育被引量：4
2011年
科学史是一部记载着科学产生与发展过程的历史,它既体现了科学发展的规律性,对科学的未来能起到预测功能,科学史中也呈现出科学家身上的科学精神和大量科学方法的运用。学生正式以课堂的形式接触科学是从小学阶段开始的,学习科学史对于学生认识科学和做科学有着深刻的意义,能够帮助学生理解科学内涵、树立科学精神、掌握科学方法运用、提高科学学习人文性和熟识科学原理等,文章针对小学阶段开展科学史教育提出了几点建议。
赵阳叶宝生
关键词：小学科学科学史科学史教育
科学课中小组合作学习的有效性分析与探讨被引量：4
2011年
合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。小学科学课堂中教师多采用以学生小组合作学习的方式开展教学，小组合作给科学课带来了较多的交流和活力，但是，许多问题却也．应运而生。
赵阳
关键词：小组合作学习科学课堂有效性
类比思维与小学生科学规则的学习被引量：1
2011年
类比是科学发现过程中常见的推理思维,运用类比思维可以在缺乏可靠论证思路时指引探究之路;同时,类比思维在小学科学规则学习中也发挥着巨大的作用。运用类比思维学习科学规则,首先要明确规则主体,选择合适的类比模型,兼并运用其他思维方法,清楚类比思维的局限性,同时遵循类比思维的一般程序。
赵阳
关键词：类比思维小学生
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